由公共基礎(chǔ)教學(xué)部英語(yǔ)教研組組織的三亞理工職業(yè)學(xué)院第五屆“TOP之星”實(shí)用英語(yǔ)技能大賽寫作比賽決賽于2021年5月12日在我校舉行，本次比賽初賽海選面向全校學(xué)生，決賽共有32名初賽晉級(jí)選手參加。

本次比賽旨在激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)寫作興趣，檢查學(xué)生的英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)效果，使其獲得良好的英語(yǔ)寫作體驗(yàn)，并建立學(xué)好英語(yǔ)的信心，為英語(yǔ)的持久學(xué)習(xí)和發(fā)展提供巨大的動(dòng)力。同時(shí)本次比賽為2021年“外研社·國(guó)才杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫作大賽（高職組）海南賽區(qū)省賽選拔人才。

寫作比賽現(xiàn)場(chǎng)

本次比賽參賽選手需在120分鐘內(nèi)完成應(yīng)用文、說(shuō)明文兩篇文體的寫作任務(wù)。側(cè)重考查選手解說(shuō)事物、闡明事理的能力，以及運(yùn)用知識(shí)、觀察理解、梳理分析、提煉總結(jié)、跨文化溝通的綜合能力。經(jīng)過(guò)全校篩選，一個(gè)月時(shí)間的教師-學(xué)生定向指導(dǎo)，最終來(lái)自我校經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院網(wǎng)絡(luò)201班級(jí)的張揚(yáng)同學(xué)榮獲本次比賽一等獎(jiǎng)。經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院網(wǎng)絡(luò)201崔佳政、旅游與康體學(xué)院郵輪192莊雅茹、郵輪192陳蝶同學(xué)榮獲本次比賽二等獎(jiǎng)。本次比賽三等獎(jiǎng)的獲得者分別是來(lái)自各學(xué)院的謝雨涵、孫子豪、王越楓、唐美瑤、黎露、彭帆、黃夏蟬、馮博言、韋雨杉同學(xué)。在此再次熱烈祝賀以上獲獎(jiǎng)的同學(xué)們。同時(shí)，本次比賽前四名將繼續(xù)在指導(dǎo)教師三個(gè)月的精心指導(dǎo)后爭(zhēng)奪省賽兩個(gè)晉級(jí)名額。預(yù)祝我校在2021年省賽的舞臺(tái)上取得更好的成績(jī)。

寫作比賽現(xiàn)場(chǎng)

本次寫作比賽不僅促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用能力，同時(shí)也為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)有效指導(dǎo)、創(chuàng)新教學(xué)的良好契機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)了“以賽促教，以賽促學(xué)”的辦賽宗旨。賽后記者對(duì)獲獎(jiǎng)選手代表進(jìn)行了采訪，一起來(lái)聽同學(xué)們的心聲：

記者：張揚(yáng)同學(xué)，祝賀你在本次寫作比賽中獲得一等獎(jiǎng)，能談?wù)勀愦丝痰男那楹瞳@獎(jiǎng)感受嗎？

寫作比賽一等獎(jiǎng)獲得者 張揚(yáng)同學(xué)

張揚(yáng)同學(xué)：很意外，很榮幸，也很開心，感謝評(píng)委老師們對(duì)我作品的認(rèn)可，但其中我還是最感謝我的指導(dǎo)老師許寧寧老師。下來(lái)我談?wù)勎覍?duì)英語(yǔ)寫作的感悟：首先要有思維深度；例如本次寫作賽題就中國(guó)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)數(shù)據(jù)分析，我們可以站在國(guó)家的立場(chǎng)上來(lái)思考，出國(guó)留學(xué)可以促進(jìn)不同國(guó)家之間的學(xué)術(shù)交流，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼，建立更和諧的國(guó)家關(guān)系，也能縮短我們和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的科技差距，更進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)科技發(fā)展；第二，高級(jí)的語(yǔ)法和詞匯使自己的文章錦上添花，當(dāng)然，豐富的詞匯量離不開日積月累的成果。

記者：莊雅茹同學(xué)，祝賀你在本次寫作比賽中獲得二等獎(jiǎng)，可以分享你此刻心情及寫作經(jīng)驗(yàn)嗎？

寫作比賽二等獎(jiǎng)獲得者 莊雅茹同學(xué)

莊雅茹同學(xué)：我很榮幸能夠在此給大家分享我的經(jīng)驗(yàn)，校賽前我一直在準(zhǔn)備著，在此期間我很感激我的指導(dǎo)老師明星老師，她對(duì)于我的疑問(wèn)不遺余力的解答，時(shí)刻監(jiān)督并激勵(lì)著我完成寫作練習(xí)任務(wù)。我對(duì)于寫作的感觸是：多看多積累多背多寫。寫作對(duì)于詞匯的要求是很精準(zhǔn)的,不僅要求詞匯的正確性，還要要求句子語(yǔ)法的完整性。這是一個(gè)我們應(yīng)該慢慢學(xué)習(xí)后形成認(rèn)知的過(guò)程。其次是要有一個(gè)完整的寫作體系，可通過(guò)背誦模板，應(yīng)用文的幾大類型模版及圖表類寫作的模版。其實(shí)學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不難，難的是邁出你認(rèn)知里的畏難心理和持之以恒的堅(jiān)持。

文/圖 許寧寧  審稿/ 明星

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