為更好地培育學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，開闊同學們的視野，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有更深入的了解，三亞理工職業(yè)學院組織全體師生參加由李家華教授主講“2022年春季大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列講座”活動，活動自3月25日到4月1日共三場次，講座以線上方式開展。

李教授講座的第一講是“如何看待創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這件事”，他強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中“做學合一”的重要性。他用疫情防控形勢下我們每天使用的口罩作為例子，告訴我們創(chuàng)新的關(guān)鍵在于打破常規(guī)思維。又以“十七年蟬”淡定堅守、破土而出的例子啟發(fā)我們，創(chuàng)新需要堅持，要有從量變到質(zhì)變的過程。

第二講李教授講解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項目要素:良好的團隊、足夠的資金和成本、校內(nèi)或校外專家的指導(dǎo)及項目需要申請專利。每個要素都有多種選擇，但是我們要根據(jù)不同時期選擇不同方式。不管是創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)都要經(jīng)過實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。

第三講李教授針以講解項目為例，針對項目不同方面讓我們從中認識其不足之處，并將其改正，增長經(jīng)驗。

同學們參加講座后，收獲頗豐：

首先要樹立賺第一分錢的觀念，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到第一桶金的觀念；要養(yǎng)成良好的習慣——積極主動，以終為始，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效，做好職業(yè)生涯規(guī)劃并執(zhí)行；將所學到的理論知識運用于實際，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力，只有不斷學習，才能不斷的進步；不斷的與時俱進，才能在行業(yè)內(nèi)立與不敗之地。     

——經(jīng)濟與貿(mào)易學院張碧柔同學

大學生創(chuàng)新性實驗強調(diào)的是自主性、探索性、實踐與協(xié)作性，創(chuàng)業(yè)目標也是成功路上不可或缺的一環(huán)，我們不能只靠一腔熱血去創(chuàng)業(yè)，要有一定的基礎(chǔ)準備，特別是扎扎實實地做好知識的不斷積累。創(chuàng)業(yè)實驗過程講究長遠效益，強調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運用所學知識，使自己得到鍛煉和提高。  

——來自國際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學院陳趙君同學 

我們要結(jié)合自己專業(yè)特色、專利、地域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、國家戰(zhàn)略等進行創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)有風險，但創(chuàng)業(yè)過程中積累的能力、經(jīng)驗以及市場感覺能讓人受益終身，創(chuàng)業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)人們未滿足的需求，挖掘、創(chuàng)造新的市場需求，或者通過組織模式創(chuàng)新提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。

創(chuàng)業(yè)是長久的過程，我們會摔倒，但是我們也要勇敢站起來，與其求取成功，毋寧不因失敗而松懈才是最重要的，我們要豐富自己的專業(yè)知識、積累經(jīng)驗、做好市場調(diào)研，為今后收到創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，做好準備。      

——來自智能汽車與工程學院陸博同學 

此次“三創(chuàng)講堂”旨在更好地幫助同學們了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，提高同學們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，希望在今后生活中同學們注重實踐，善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。

我校多舉并措助力學子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

拓展閱讀：

李家華教授現(xiàn)任國際勞工組織KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所所長、教育部中國高等教育學會高校學生管理與就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究分會副理事長、全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副理事長，曾獲中國職業(yè)指導(dǎo)“金手指獎”，推動中國創(chuàng)業(yè)教育十大人物，被評為全國青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀導(dǎo)師，中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型導(dǎo)師、中國大學MOOC（慕課）優(yōu)秀教師，被譽為“中國創(chuàng)業(yè)教育第一人”。 

圖 文/SIT落筆青春創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室  審核/于秀玲

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