公共基礎(chǔ)教學(xué)部決定2015-2016年秋季學(xué)期開展基于慕課的MOOC&翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革。目前此項(xiàng)教學(xué)改革已進(jìn)行六周，學(xué)生反響熱烈，課堂氣氛活躍。

MOOC的三大特點(diǎn)：一是互聯(lián)網(wǎng)思維的全新教學(xué)理念；二是學(xué)習(xí)過程中的在線教學(xué)體系；三是在線教育的大學(xué)課堂。慕課給“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的學(xué)習(xí)者們創(chuàng)造了便捷的學(xué)習(xí)途徑。大學(xué)生可以隨時(shí)觀看在線視頻、學(xué)習(xí)課程提供的閱讀材料，完成在線習(xí)題和測(cè)試。在推進(jìn)MOOC&翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革過程中，最大的感觸就是讓我們離學(xué)生更近了，學(xué)生的創(chuàng)新思維被完全激發(fā)釋放，教學(xué)成效顯著提高。     

翻轉(zhuǎn)課堂的核心理念在于變傳統(tǒng)大學(xué)教育的 School Work --> Home Work 為  Home Work --> School Work 模式。學(xué)生在上課之前通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在線課程并完成簡(jiǎn)單的作業(yè)；然后在課堂上，老師就可以將注意力集中在問題討論，互動(dòng)以及其他在網(wǎng)絡(luò)上無法完成的內(nèi)容上。

     MOOC&翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)合，對(duì)大學(xué)課堂甚至整個(gè)社會(huì)的學(xué)習(xí)環(huán)境帶來重大變革。采用MOOC&翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué)使課堂學(xué)習(xí)環(huán)境更加生動(dòng)，互動(dòng)性更強(qiáng)，極大方便了大學(xué)生中有學(xué)習(xí)和展示自我欲望卻缺少機(jī)會(huì)的學(xué)生。  

 文/圖 王睿    審稿/明星

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