4月3日下午4：00，教務(wù)處在T1305開展教師教學(xué)能力提升系列培訓(xùn)之二——“科學(xué)發(fā)聲方法培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)邀請具有豐富的主持經(jīng)驗的彭亞敦教師主講，會議由王木桃副處長主持。

彭亞敦老師引導(dǎo)教師采用胸腹聯(lián)合式呼吸法

彭亞敦老師本次培訓(xùn)主題是：“好嗓子是用出來的”，利用視頻，從動力系統(tǒng)、聲源系統(tǒng)、成音系統(tǒng)三個方面講解，引導(dǎo)教師逐步采用胸腹式聯(lián)合呼吸法，即吸氣時吸到肺底，兩肋打開，腹壁站定；呼氣時應(yīng)穩(wěn)勁、持久，以“快吸慢呼”為訓(xùn)練重點。并現(xiàn)場指導(dǎo)教師們進行胸腹聯(lián)合式呼吸控制訓(xùn)練。

參培教師做“胸腹式聯(lián)合呼吸”練習(xí)

彭老師講述了嗓音的訓(xùn)練和保護方法，引導(dǎo)教師進行音高、音強、音色的訓(xùn)練。教師上課時可以采用“以實為主，虛實結(jié)合”的發(fā)音方式進行嗓音的保護，課后嗓子疲勞，可采用“氣泡音”進行嗓子按摩，保護嗓子�，F(xiàn)場指導(dǎo)各位參訓(xùn)教師進行“提顴肌、挺軟腭、開牙關(guān)、松下巴”的方式活動肌肉，保證咬字清楚，字音清晰。

彭老師的講述立足于教師職業(yè)，用豐富具體的內(nèi)容和切實有效的練習(xí)征服了在場的每一位教師，使參培教師學(xué)習(xí)了解科學(xué)發(fā)音方法。參培教師均表示將多加練習(xí)，練就一副好嗓音，提高教師課堂教學(xué)效果。

文/圖 邱俐鑫   審稿/王木桃

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