4月17日下午4：00，教務(wù)處在T1305開(kāi)展教師教學(xué)能力提升系列培訓(xùn)之三——“信息化時(shí)代的課堂教學(xué)管理”。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的張文彥教授和楊博雄博士主講，會(huì)議由王木桃副處長(zhǎng)主持。

張文彥教授向教師們講述常用學(xué)生評(píng)價(jià)法

張文彥教授從“教”與“學(xué)”的邏輯關(guān)系、教師備課和提高教學(xué)有效性策略三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著，要讓學(xué)生自己動(dòng)腦、“走心”，參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本的同時(shí)，不能割裂“教”與“學(xué)”的關(guān)系。備課中要將教學(xué)內(nèi)容“吃透”，并將知識(shí)內(nèi)容重新整合、歸納、提煉，為學(xué)生打開(kāi)思維空間。了解學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)利用恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)授課技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，營(yíng)造對(duì)話式課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。常用啟發(fā)式、賞識(shí)鼓勵(lì)式、反思引導(dǎo)等教學(xué)語(yǔ)言，為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的思維空間。

楊博雄博士向教師們介紹信息化再課堂中的應(yīng)用

楊博雄博士用微信舉例，詳細(xì)講述了信息化在課堂教學(xué)中的重要應(yīng)用。教師可根據(jù)需要，利用信息化技術(shù)創(chuàng)建平臺(tái)，進(jìn)行隨堂考試、搶答、點(diǎn)名等活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行充分的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，提升課堂教學(xué)效果。

教師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

張教授和楊博士的講述立足于教師職業(yè)，用豐富具體的內(nèi)容和切實(shí)有效的信息化技術(shù)征服了在場(chǎng)的每一位教師，使參培教師學(xué)習(xí)了解教育本質(zhì)，利用信息化技術(shù)提升課堂教學(xué)效果。參培教師積極與兩位專家進(jìn)行探討，并表示將充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，助力教研，提高教師課堂教學(xué)效果。

文/圖 邱俐鑫  審稿/王木桃

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