“拔尖班”是學(xué)校2016年開始啟動的一項旨在強化學(xué)生知識掌握、夯實學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、為學(xué)生繼續(xù)深造提供平臺的培養(yǎng)項目。由具有較好學(xué)習(xí)潛力和扎實理論基礎(chǔ)的新生組成，每年開設(shè)兩個班，由學(xué)校公開組織相關(guān)選拔，擇優(yōu)錄取，并選聘了一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)效果好的教師擔(dān)任相關(guān)課程的主講任務(wù)，實現(xiàn)“拔尖班”在日常專業(yè)之余獨立組織教學(xué)。

從2016級至今2018級的學(xué)生中，不缺乏佼佼者�！鞍渭獍唷笔切�內(nèi)創(chuàng)新人才選拔和培養(yǎng)模式探索的新形式，突出了學(xué)生專項能力的培養(yǎng)及綜合素質(zhì)的提升，對學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的持續(xù)養(yǎng)成有著重要意義。秉持“讓學(xué)生更好地走向社會”這一辦學(xué)理念，“拔尖班”的開設(shè)為學(xué)生的進一步提升自我及發(fā)展提供了十分有益的平臺。

2018拔尖班成員

拔尖班課堂

拔尖班課堂學(xué)習(xí)

“拔尖班”的教學(xué)模式與基礎(chǔ)英語課程的這種傳統(tǒng)教育有很大的不同。公共基礎(chǔ)教學(xué)部的多個老師輪流教學(xué)，其中包括聽、說、讀、寫、譯，五個大模塊對接，由不同的老師負(fù)責(zé)相應(yīng)的課程。拔尖班的同學(xué)們可以吸取到每一個老師的上課的特色及優(yōu)點，同時也增加了老師的教學(xué)興趣。一方面，學(xué)生自己安排學(xué)習(xí)計劃用來提高自身的英語水平，另一方面，老師使用雨課堂與學(xué)生交流和互動，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)成果。因此，學(xué)生上課的積極性有很大程度的提升。

拔尖班課堂

拔尖班口語

口語技能大賽初賽

2018年12 月，公共基礎(chǔ)教學(xué)部主辦了海南省英語口語技能大賽之三亞理工學(xué)院校內(nèi)選拔賽——TOP 之星校園英語口語技能大賽。本次技能大賽參賽選手來自于2017級和2018級兩個年級，在拔尖班英語 181、182、171 三個班同學(xué)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過系部推薦和自愿報名等程序，共計 95 名同學(xué)參加了初賽。“拔尖班”的學(xué)生在此次比賽上顯示出了強大的優(yōu)勢，最終來自拔尖班英語182的高紅同學(xué)斬獲了第一名。

口語技能大賽初賽現(xiàn)場

口語技能大賽決賽

學(xué)校對“拔尖班”教學(xué)立足于兩個層面：第一，強化學(xué)生英語口語交際能力，以使其掌握較高的語言技能，滿足國際旅游島建設(shè)及“一帶一路”發(fā)展過程中社會對相關(guān)人才的需要；第二，滿足學(xué)生“終身學(xué)習(xí)”的需要，為學(xué)生打通學(xué)位提升的通道，通過在“拔尖班”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以對專升本考試有一個全面的了解和規(guī)劃，為學(xué)生實現(xiàn)自我提升提供指導(dǎo)和幫助。讓學(xué)生不僅在學(xué)位上更是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有著很大程度的提升。

“拔尖班”的開展就是為了能讓學(xué)生更好的掌握英語技能，“拔尖班”的組建體現(xiàn)了學(xué)校對人才培養(yǎng)的重視，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的工作理念。拔尖班的組建對選擇繼續(xù)深造的學(xué)生提供了更好的成長與學(xué)習(xí)平臺，同時對加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，搭建職業(yè)教育“立交橋”有著積極意義。

（文圖來源：公共基礎(chǔ)教學(xué)部）

（編輯：新聞中心）

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