近日，三亞理工職業(yè)學院紙楣嵐、李顯才、林德坤、王澳等18名同學組成的 “SIT工程造價競技社”從全國參賽的367所高職院校、663個參賽團隊中脫穎而出，榮獲“第九屆高職組全國高等院校技能認證大賽造價賽項三等獎”，并授予“優(yōu)秀團隊”稱號。

“SIT工程造價競技社”榮獲“第九屆高職組全國高等院校技能認證大賽造價賽項三等獎”，并授予“優(yōu)秀團隊”稱號

全國高等院校建筑軟件技能認證大賽是面向全國各本科及大專院校建筑相關專業(yè)類的在校學生參加的一項團體比賽，要求參賽學生在三個小時時間內(nèi)，運用廣聯(lián)達計量軟件，完成規(guī)定工程的工程量計算，每個團隊 30 人(含)以上，以平均成績作為團隊總成績。

大賽充分響應國家“少聚集、不去人多地方”的號召，考試過程采用攝像頭防作弊監(jiān)考，不設固定考試場所，同學們可以在家中、宿舍內(nèi)進行考試，不失考試嚴謹性的同時又保證安全。最終通過考試的9000名同學均獲得了由行業(yè)內(nèi)權威機構頒發(fā)的GIAC認證證書，通過大賽收獲的軟件操作能力為同學們今后進入工作崗位實現(xiàn)自身價值打好堅實的基礎。

我校18名學子組成的“SIT工程造價競技社”團隊是第一次參加高職組全國高等院校技能認證大賽---造價賽項，建筑工程系副主任陳園園和專業(yè)課教師王佳佳對學生進行詳細專業(yè)的指導，獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號。

建筑工程系副主任陳園園

陳園園獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號

陳園園說，以技能大賽為切入點，我們組建了專業(yè)社團，利用第二課堂和業(yè)余時間開展社團活動，組織學生訓練，鍛煉他們的能力，增強他們的比賽信心。此次技能大賽，取得了“以賽促學”的預想效果，極大地調(diào)動了學生學習專業(yè)技能的積極性和主動性，培養(yǎng)了學生的工匠精神，提高了學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。學生們學有所長、有技傍身，為將來就業(yè)打下良好的基礎。

教師王佳佳帶領學生進行實地測量訓練

教師王佳佳榮獲“優(yōu)秀指導老師”稱號

在本次比賽中，我校教師王佳佳榮獲“優(yōu)秀指導老師”稱號，他說，本次大賽借助廣聯(lián)達GGJ、GCL軟件，通過采取手工繪制+CAD導圖相結(jié)合的方式進行實際工程建模，支持鋼筋算量與土建模型互導，快速完成工程量的計算及清單的匹配，較大程度上還原實際工作場景。面對全國663支隊伍爭分奪秒的激烈競爭，我校學生團隊以專業(yè)的實操技術高質(zhì)量的完成了決賽的考驗。

“SIT工程造價競技社”

三亞理工職業(yè)學院“SIT工程造價競技社”由紙楣嵐、李顯才、林德坤、王澳、曾定發(fā)、曾琴、陳海蘭、謝偉鴻、劉戰(zhàn)、何元美、蔡創(chuàng)豪、付程、符敦賢、馮海林、趙贊彤、蔣玉潔、劉致、蔣卓穎18名同學組成。社團成立于2019年10月初，在三亞理工職業(yè)學院建筑工程系的組織下，工程造價專業(yè)學生發(fā)起成立的社團，旨在進一步提高學生專業(yè)水平，提升學生專業(yè)技能。

“SIT工程造價競技社”社長 紙楣嵐

紙楣嵐同學說，“SIT工程造價競技社”的成立初衷是為了更好的鞏固專業(yè)知識和技能。作為社團的社長帶隊參加“第九屆全國高等院校技能認證大賽”，一方面是為了檢驗所學的知識技能在實際操作中的運用；另一方面是為了提升同學之間的溝通協(xié)作能力，使我們學以致用、全面發(fā)展。與全國367所高職院校一起競賽，是具有挑戰(zhàn)性的。本次比賽是我們社團成立參加的第一次競賽，取得這樣的成績，我們非常高興。

“SIT工程造價競技社”成員 蔣玉潔

“SIT工程造價競技社”成員 曾琴

“SIT工程造價競技社”成員 陳海蘭

“SIT工程造價競技社”是建立在專業(yè)基礎上,由具有共同的專業(yè)興趣并致力于專業(yè)知識研究和專業(yè)技能應用的學生自愿組織而成的學生群眾性團體，社團更加側(cè)重于專業(yè)技能的應用和學生綜合職業(yè)能力的提升。

紙楣嵐同學說，以后我們一定會花費更多時間和精力投入到各項比賽中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極參賽，提高專業(yè)影響力。榮譽的背后有著辛苦的付出，比賽雖然已經(jīng)告一段落，但競技精神一直都在，激勵大家保持學習的勁頭和不服輸?shù)臓顟B(tài)。

大賽學生個人獎

此次大賽設置學生個人獎，對各省單科個人成績前3名選手發(fā)放榮譽證書，我校林德坤同學決賽成績優(yōu)異，獲得學生個人獎項。

工程造價181班林德坤同學

工程造價181班林德坤同學獲得BIM二級熟手應用水平鑒定證書

林德坤同學說，這個證書是對我學習上的肯定和鼓勵，非常感謝學校和老師給我們提供了這次比賽機會。備賽的過程是充實的，除了跟著老師學習外，我沉下心來跟著視頻教學進行學習和模擬，遇到問題和困難立即去問指導老師。一天天過去，我的技能水平也在慢慢提高，當時我覺得我已經(jīng)準備充分，直到第一次模擬考到來，分數(shù)很不理想，我意識到需要學的還有很多，于是我加緊努力，利用課余時間學習，訓練。

大賽結(jié)束后，在等待成績的那一刻，我很緊張。成績出來了，我看著成績開心極了。通過比賽，我深切的體會到，機會是需要自己把握的，只要你堅持，就會有意想不到的收獲。路還很遠，加油！

隨著技能大賽的深入開展，以賽促教的人才培養(yǎng)模式不僅能夠提高學生綜合素養(yǎng)，還能夠加強學生實踐能力，解決技能大賽少數(shù)學生參與的“精英比賽”問題，實現(xiàn)技能大賽成績的新突破，以人才提檔對接產(chǎn)業(yè)提升，為地方經(jīng)濟和海南自貿(mào)港建設做出更大貢獻。

（文字：建筑工程系）

（圖片：建筑工程系 部分來源網(wǎng)絡）

（編輯：新聞中心）

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