5月31日下午4點(diǎn)，三亞理工職業(yè)學(xué)院名譽(yù)理事長(zhǎng)，永久名譽(yù)校長(zhǎng)，浙江吉利控股集團(tuán)董事長(zhǎng)李書福和師生相聚在書山館，做了一場(chǎng)題為“走上社會(huì)，你準(zhǔn)備好了嗎？”的專題對(duì)話。在專題講話中，李書福董事長(zhǎng)用充滿人生智慧和哲學(xué)的方式，從認(rèn)知、選擇、決策、執(zhí)行這四步曲的往復(fù)循環(huán)談起，鼓勵(lì)同學(xué)們從容面對(duì)人生、面對(duì)世界、擁抱變化，希望同學(xué)們始終保持清醒、獨(dú)立思考和好奇心，帶著心中理想走向社會(huì)，開創(chuàng)光輝燦爛的明天。

講話結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，李書福董事長(zhǎng)作答，開展了一場(chǎng)妙趣橫生的師生對(duì)話。

陸丹（創(chuàng)始校長(zhǎng)）：非常感謝董事長(zhǎng)剛才給我們上了一堂大課，從認(rèn)知能力、選擇能力、決策能力、執(zhí)行能力循環(huán)往復(fù)給我們講了一個(gè)思維方式，講了非二元相對(duì)的關(guān)系，他人生的經(jīng)歷囑咐我們同學(xué)要以恰當(dāng)?shù)乃季S方式和積極的行為態(tài)度能夠更好地走向社會(huì)。剛才工作人員告訴我，我們有一些同學(xué)有一些問(wèn)題給您，希望您給他們解答。我們拿到的第一個(gè)問(wèn)題是：現(xiàn)在年輕人都喜歡金融、互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)，這些專業(yè)很火，它們對(duì)實(shí)業(yè)發(fā)展造成影響嗎？

李書福：現(xiàn)在年輕人都喜歡金融，說(shuō)明都喜歡錢（現(xiàn)場(chǎng)觀眾大笑），金融跟錢最近。喜歡互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)來(lái)錢快（現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)笑聲），所以大家喜歡互聯(lián)網(wǎng)。年輕人喜歡金融和互聯(lián)網(wǎng)是情有可原的，我是同意的。但從另外一個(gè)角度來(lái)講，世界在變，認(rèn)知還需要提升。金融和互聯(lián)網(wǎng)這兩個(gè)專業(yè)，在過(guò)去的一段時(shí)間，確實(shí)存在著非常多的機(jī)會(huì)。但是從長(zhǎng)久來(lái)講，這兩個(gè)領(lǐng)域，所需求的人才的數(shù)量也是有限的。尤其是在金融這個(gè)領(lǐng)域，需求的人才總量在減少的，金融是對(duì)人才素養(yǎng)能力要求很高。搞金融是非常難的行業(yè)和領(lǐng)域。我不知道同學(xué)們寫的金融指什么？如果真正的金融這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)是各個(gè)行業(yè)最高水平的人才，各種精英聚集在一起。搞金融的人通常是理工科的學(xué)生去搞金融。不是簡(jiǎn)單的像銀行的交易員或者是簡(jiǎn)單的從事金融業(yè)務(wù)的，我不知道大家怎么想的。我的理解是金融是非常難，國(guó)家培養(yǎng)金融方面的人才，在全球來(lái)講，中國(guó)這方面的人才水平和歐美這些國(guó)家相比還是有差距的。

互聯(lián)網(wǎng)我也不知道這個(gè)同學(xué)提的是指什么互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)光講電子商務(wù)，現(xiàn)在這種互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)然相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易的，因?yàn)橹袊?guó)過(guò)去實(shí)體店的租金太貴了，國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)政策傾斜很大，從事互聯(lián)網(wǎng)交易，有稅收相對(duì)優(yōu)惠，那對(duì)實(shí)體店監(jiān)管能力比較強(qiáng)，工商局和稅務(wù)局知道怎么管實(shí)體店，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管水平還沒(méi)有上來(lái)，不知道怎么監(jiān)管，中國(guó)電子商務(wù)互聯(lián)網(wǎng)機(jī)會(huì)很大，實(shí)體店很難。但是現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論是線上還是線下都要遵紀(jì)守法，都要一視同仁，線上不能賣假的東西必須要賣真的東西，也要交稅。所以以后類似電子商務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)不知道有多少機(jī)會(huì)。

我不知道這個(gè)提問(wèn)具體指哪方面，如果你們這里提的這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)如果指基礎(chǔ)技術(shù)這方面的互聯(lián)網(wǎng)，而不是商業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，而是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，那就不一樣了。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)那需要的人才很多，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是真正創(chuàng)造價(jià)值的，提升產(chǎn)品的研發(fā)速度，提升產(chǎn)品質(zhì)量保證能力，能夠降低產(chǎn)品制造的成本，減少相互協(xié)同的摩擦，提升協(xié)同的效率。所以互聯(lián)網(wǎng)是有各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)。但是不管怎么說(shuō)，金融和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么負(fù)面影響，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)是正面的、協(xié)同幫助的，一個(gè)經(jīng)濟(jì)體要想構(gòu)成有效競(jìng)爭(zhēng)力，一定是各行各業(yè)都能夠取得長(zhǎng)足的發(fā)展，得能夠形成競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)論是金融、互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)、實(shí)體經(jīng)濟(jì)還是第三產(chǎn)業(yè)，一二三產(chǎn)業(yè)各行各業(yè)都應(yīng)該要協(xié)調(diào)發(fā)展，都能夠走到世界前沿去，整個(gè)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體才更有好處，這是不矛盾的。

陸丹：好的。董事長(zhǎng)，謝謝你的回答。今天到現(xiàn)場(chǎng)的除了畢業(yè)生的代表還有其他的代表。他們問(wèn)到的問(wèn)題是：初始的薪資更重要還是發(fā)展平臺(tái)更重要？  

李書福：你覺(jué)得年輕人找工作薪資重要還是發(fā)展平臺(tái)更重要？你如果聽取我的建議的話，剛才第一個(gè)問(wèn)題是錢很重要，但不同的同學(xué)情況不一樣，如果你確實(shí)要急于用錢，薪資高一點(diǎn)和平臺(tái)大一點(diǎn)的發(fā)生矛盾的時(shí)候，你可以選擇薪資稍微高一點(diǎn)的，如果不是急要用錢的話，我想也高不到哪里去，最多高一兩千元一個(gè)月，這樣下來(lái)一年是一兩萬(wàn)元，我認(rèn)為這個(gè)錢不多，當(dāng)然也有可能同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)錢很多，這個(gè)面對(duì)的情況不同，感受會(huì)不一樣。我覺(jué)得平臺(tái)更加重要。因?yàn)橛辛艘粋�(gè)發(fā)展的平臺(tái)，雖然拿的錢少一點(diǎn)，但是學(xué)的東西多，認(rèn)知能力會(huì)得到提升，選擇決策能力會(huì)得到提升，執(zhí)行會(huì)得到提升，智慧會(huì)得到提升。但是具體情況還要進(jìn)一步分析，比方說(shuō)平臺(tái)很好，但是不給你機(jī)會(huì)？平臺(tái)給到什么樣的崗位？給你什么樣的發(fā)展通道這也很重要，這個(gè)都不一樣，還得要根據(jù)自己的認(rèn)知水平作出方向性的選擇然后再做決策，定下來(lái)以后就得好好干，不能三心二意了。

陸丹：聽說(shuō)您當(dāng)年做決策把500畝房地產(chǎn)用地變成了教育用地，你能談?wù)劗?dāng)初辦大學(xué)的初衷嗎？

李書福：吉利辦大學(xué)本意是為了發(fā)展吉利的汽車產(chǎn)業(yè)。因?yàn)槎�十幾年前中�?guó)大學(xué)生分配比較簡(jiǎn)單，那個(gè)時(shí)候招大學(xué)生比較難，還有浙江臺(tái)州沒(méi)有大學(xué)汽車專業(yè)，也沒(méi)有汽車方面的技師、技工和汽車方面的工程師、專家，這些都比較少。所以就下決心要辦一所自己的大學(xué)，這一所大學(xué)主要是為了給吉利汽車工業(yè)培養(yǎng)汽車技工和汽車方面的工程師，后來(lái)由于種種原因，就發(fā)展成了北京吉利大學(xué)，后來(lái)到了這個(gè)地方有了三亞學(xué)院，這都不是吉利規(guī)劃出來(lái)的，而是各方面的因素，導(dǎo)致了這么一個(gè)格局。到了這個(gè)地方以后，我就感覺(jué)到這個(gè)地方要搞大學(xué)很難很難，老師沒(méi)有，這里是一個(gè)文化沙漠，十幾年前老師很難找的，老師來(lái)這里也是旅游，很少有人愿意留下來(lái)當(dāng)老師，16、17年前招生也是很難的，所以我想，要想在三亞把大學(xué)辦好，一定要大規(guī)模的投入，大規(guī)模地發(fā)展，一定要形成規(guī)模優(yōu)勢(shì)，包括在校生的規(guī)模和師資的規(guī)模以及與之相配套的實(shí)訓(xùn)和辦學(xué)條件都要形成規(guī)模。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中確實(shí)非常艱辛，這個(gè)大學(xué)當(dāng)初是省委書記讓我搞的，這里當(dāng)初要開拖拉機(jī)進(jìn)來(lái)，要開一兩個(gè)小時(shí)才能進(jìn)來(lái)，塵土飛揚(yáng)，沒(méi)有現(xiàn)在這種路，我說(shuō)這里交通太不方便，不能搞大學(xué)。后來(lái)我就提出一個(gè)要求，能不能弄一條路進(jìn)來(lái)，如果有路以后相對(duì)比較近了（才能辦大學(xué)）。至于剛才講的500畝地，為什么把房地產(chǎn)開發(fā)的500畝地變成教育用地，就是剛才我說(shuō)的原因，就是把規(guī)模要搞大，規(guī)模要搞大地不夠了，這500畝地是吉利在這個(gè)地方的房地產(chǎn)開發(fā)用地，是很珍貴的。在三亞這個(gè)地方500畝地搞房地產(chǎn)那是不得了，但是為了學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，我就去找三亞市委書記，書記說(shuō)你要把房地產(chǎn)用地變成教育用地嗎？是這個(gè)意思嗎？人家都是要把教育用地變成房地產(chǎn)開發(fā)用地。他不相信，覺(jué)得自己的耳朵聽錯(cuò)了，我說(shuō)沒(méi)有聽錯(cuò)，你要相信，原因就是我們要把三亞學(xué)院發(fā)展得更好，讓三亞學(xué)院能夠長(zhǎng)期的生存和發(fā)展起來(lái)，它需要一定的規(guī)模。三亞這個(gè)地方招老師很難，學(xué)生報(bào)名也不踴躍，可是省里面省委書記要求我把三亞學(xué)院搞起來(lái)，我說(shuō)我聽黨話，跟黨走，書記這么說(shuō)了，我接了任務(wù)，我就要把三亞學(xué)院搞好。還有老師的用房，老師從內(nèi)地過(guò)來(lái)沒(méi)有房子也不安心，我們學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模還要土地，可是三亞沒(méi)有那么多土地，因此我說(shuō)，我就把政府已經(jīng)批準(zhǔn)的房地產(chǎn)開發(fā)用地要變成教育用地，你能不能同意？能不能支持一下？

書記說(shuō)，人們都說(shuō)要教育用地變成房地產(chǎn)開發(fā)用地，你要把房地產(chǎn)開發(fā)用地變成教育用地，行，就同意，然后這件事很快就辦下來(lái)了。所以三亞學(xué)院有這么大規(guī)模是不容易的，當(dāng)然這個(gè)學(xué)校本身是一個(gè)非營(yíng)利的，最終學(xué)校也是屬于地方的，屬于三亞的。中午跟三亞市委書記見面，我說(shuō)最終政府要承擔(dān)責(zé)任，這個(gè)學(xué)校還是政府的，現(xiàn)在我們盡量把學(xué)校搞好，現(xiàn)在作為吉利來(lái)說(shuō)，還有一些經(jīng)濟(jì)實(shí)力，會(huì)有一些利潤(rùn)，我們盡量支持這個(gè)學(xué)校發(fā)展起來(lái)，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，學(xué)校的發(fā)展是很不容易的。所以這個(gè)由來(lái)就是這樣。

陸丹：大國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)最后還是教育的競(jìng)爭(zhēng)，您怎么看待這個(gè)問(wèn)題？您認(rèn)為中國(guó)民辦教育的未來(lái)希望在哪里？

李書福：這個(gè)問(wèn)題提得很好，確實(shí)大國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，原來(lái)西方國(guó)家是歡迎中國(guó)留學(xué)生去學(xué)習(xí)、深造，但是現(xiàn)在這個(gè)局面已經(jīng)不一樣了，我可以說(shuō)現(xiàn)在中美和中西方之間的學(xué)術(shù)交流幾乎停滯了，學(xué)術(shù)是人類科技進(jìn)步的發(fā)射器，學(xué)術(shù)上如果不能及時(shí)交流，很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)就會(huì)陷入被動(dòng)。作為中國(guó)來(lái)講，如何來(lái)推動(dòng)中國(guó)高等教育的發(fā)展，在很多學(xué)術(shù)領(lǐng)域，在很多重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)上要有自己的獨(dú)到見解。學(xué)術(shù)上如果沒(méi)有成就，學(xué)術(shù)上如果不能引領(lǐng)這個(gè)世界，技術(shù)就是落后，一切的創(chuàng)造性技術(shù)，都是源自學(xué)術(shù)的形成、科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們?cè)谧龅暮芏鄸|西都是一種技術(shù)創(chuàng)新，不是科學(xué)發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在由于種種原因，中國(guó)和美國(guó)以及和西方一些國(guó)家在學(xué)術(shù)交流這個(gè)領(lǐng)域，基本上已經(jīng)中止了。在這種情況下我們中國(guó)的大學(xué)如何能夠崛起？如何形成自己的學(xué)術(shù)氛圍、學(xué)術(shù)能力、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、學(xué)術(shù)拓?fù)�，重大的科學(xué)領(lǐng)域能夠有重大的發(fā)現(xiàn)，這就是要靠教育、靠人才，靠我們的老師們，也靠我們的各位同學(xué)能夠爭(zhēng)氣，能夠有這方面的理想。作為企業(yè)來(lái)講，我們?cè)诳茖W(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題上，要想跟高校來(lái)比拼的話，還是有差距的，企業(yè)只是把重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)如何通過(guò)企業(yè)的能力讓它變成重大的產(chǎn)品，把學(xué)術(shù)和論文通過(guò)企業(yè)的努力把它變成產(chǎn)品。所以這一位同學(xué)提的這個(gè)問(wèn)題是非常深刻的一個(gè)問(wèn)題。大國(guó)之間最后的競(jìng)爭(zhēng)還是教育的競(jìng)爭(zhēng)，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。并不是剛才大家提的不實(shí)實(shí)在在，但是這個(gè)是一個(gè)命根子，教育是一個(gè)命根子。

陸丹：聽說(shuō)您自己寫了不少的歌曲，比如《笑容依然燦爛》，還有學(xué)生希望有機(jī)會(huì)將來(lái)跟您合作。如果您做網(wǎng)站up主的話，汽車、音樂(lè)、教育三個(gè)方向，您會(huì)怎么選擇？

李書福：疫情期間在家里閑著寫了《笑容依然燦爛》。我覺(jué)得汽車、音樂(lè)、教育這三個(gè)東西對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是非常喜愛的，你說(shuō)我不喜歡汽車嗎？肯定非常喜歡汽車，從小喜歡汽車，干汽車這么多年，我對(duì)汽車充滿了情感，不能放棄。音樂(lè)也是一樣的，我對(duì)音樂(lè)非常喜愛，人不能沒(méi)有音樂(lè)，人離開了音樂(lè)，生命就失去了意義，所以音樂(lè)不能放棄。教育，我們雖然說(shuō)，無(wú)心插柳柳成蔭，不是我們一開始規(guī)劃出來(lái)的教育事業(yè)的發(fā)展，但是客觀上現(xiàn)在已經(jīng)形成了吉利教育這樣一個(gè)事業(yè)的群，我肯定非常喜愛這個(gè)教育，我們從事教育20年了，這20年來(lái)我對(duì)教育這個(gè)領(lǐng)域所投放的資源、心血、資本、投入都非常多的，我肯定不會(huì)放棄教育。這三個(gè)東西讓我選，我一個(gè)都不能放棄，我都得選。

（文字：現(xiàn)場(chǎng)錄音整理）

（圖片 編輯：新聞中心）

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