高等教育的一朵奇葩  中國三亞的品牌高校

              ——三亞理工職業(yè)學(xué)院進(jìn)一步提升辦學(xué)品質(zhì)引起各界高度關(guān)注

以“軸性辦學(xué)”為導(dǎo)航  學(xué)生就業(yè)四通八達(dá)

    高等職業(yè)學(xué)院作為中國高等教育的一支中堅(jiān)力量，肩負(fù)了承當(dāng)實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的重任，肩負(fù)了萬千學(xué)子的期待和萬千家庭的重托。借助海南建設(shè)國際旅游島的歷史發(fā)展機(jī)遇，三亞理工職業(yè)學(xué)院積極探索高等職業(yè)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，并與學(xué)院實(shí)際相結(jié)合，尋找適合自身發(fā)展的最優(yōu)教學(xué)模式。以院長陸丹為首的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子，深入思考現(xiàn)代大學(xué)制度的歷史及現(xiàn)狀，堅(jiān)持探索現(xiàn)代化的大學(xué)運(yùn)行機(jī)制，推行教學(xué)改革，經(jīng)過幾年探索實(shí)踐，三亞理工已經(jīng)取得了豐碩的成果。

  辦學(xué)多年，三亞理工始終堅(jiān)持以社會和市場需要為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，并且引導(dǎo)學(xué)生“愉快學(xué)習(xí)”、“自主成長”，鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐，促發(fā)學(xué)生自主性和主動性，幫助學(xué)生成為具有健康人格并具有工具、專業(yè)、人文、人格、行動力的高質(zhì)量人才。三亞理工的辦學(xué)成果在今年畢業(yè)季攀上最高峰，學(xué)院陽光學(xué)子憑借著良好的職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識、豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，受到用人單位的熱烈歡迎。用人單位爭相與三亞理工陽光學(xué)子簽下合同，學(xué)院畢業(yè)生供不應(yīng)求。最終，三亞理工職業(yè)學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)率獲得全省高職院校第一，創(chuàng)造了海南省高職院校畢業(yè)生就業(yè)率的奇跡！

    如此喜人的成績，離不開以陸院長為首的院領(lǐng)導(dǎo)班子正確的教育理念和培養(yǎng)措施，離不開學(xué)院教師對學(xué)生就業(yè)問題的關(guān)心與關(guān)注，更離不開陽光學(xué)子的素質(zhì)與水平。除教師課堂教授專業(yè)理論知識外，學(xué)院還與國際頂級酒店、高爾夫會所、IBM、華為、中國聯(lián)通等知名企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，為學(xué)生提供了學(xué)以致用的平臺，讓學(xué)生能在分階段實(shí)習(xí)的崗位上實(shí)踐所學(xué)的理論，親身體驗(yàn)工作環(huán)境及文化。陽光學(xué)子們十分珍惜在校學(xué)習(xí)和到崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)和工作中對自己嚴(yán)格要求，在校園學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)理論，又在企業(yè)感受了先進(jìn)的企業(yè)文化和理念，為他們畢業(yè)步入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三亞理工視學(xué)生和家長的滿意為最高榮譽(yù)，視學(xué)生的順利就業(yè)為最高目標(biāo)。在將來的管理與教學(xué)中，他們將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同并踐行“走進(jìn)校園的目的是為了更好地走向社會”的育人理念，培養(yǎng)出更多的受社會歡迎、有社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木C合型人才。

教學(xué)改革再放光芒  信息化教學(xué)全面鋪開

    今年，在現(xiàn)有教學(xué)改革的成果下，三亞理工職業(yè)學(xué)院再放光芒，信息化教學(xué)模式全面鋪開。學(xué)院在原有信息化教學(xué)的基礎(chǔ)上，再次投入大量資金和設(shè)備，推行全信息化教學(xué)模式，學(xué)院在教學(xué)區(qū)實(shí)現(xiàn)了Wi-Fi全覆蓋。在每一間教室都成為多媒體教室的基礎(chǔ)上，所有入學(xué)新生人手一筆記本電腦，使每一間教室成為移動機(jī)房。為配合全信息化教學(xué)，學(xué)院研究決定投入近500萬為每一位2012級新生免費(fèi)配備筆記本電腦一臺，用于課內(nèi)外學(xué)習(xí)。

    全信息化教學(xué)硬件配備到位后，學(xué)院為綜合管理硬件設(shè)施，研究制定了一系列管理制度，包括《教室電教設(shè)備管理、使用規(guī)定》、《學(xué)生筆記本電腦管理規(guī)范》等。這些制度和規(guī)定內(nèi)容涉及硬件管理、維護(hù)、技術(shù)、安全等方面，并將教師使用課件和利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)納入到教研組及教師課堂評價(jià)與考核之中，從機(jī)制上督促學(xué)生不斷提升信息化設(shè)施及設(shè)備的使用效率，努力提升自身的信息化素養(yǎng)。本次全信息化教學(xué)，是三亞理工職業(yè)學(xué)院推進(jìn)教學(xué)改革的里程碑，是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念、更新教學(xué)方式方法、提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)革命性重大舉措，學(xué)院從此走上了高等職業(yè)教育現(xiàn)代化辦學(xué)模式的“快車道”。

    在實(shí)踐教學(xué)方面，圍繞學(xué)院“讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命、與市場和實(shí)際工作相結(jié)合、與專業(yè)相關(guān)，與教學(xué)改革、學(xué)生工作、學(xué)院改革管理相結(jié)合，服務(wù)于學(xué)院育人理念、服務(wù)于教學(xué)學(xué)生工作。學(xué)院同時(shí)啟動模擬公司的運(yùn)營模式，這是幫助他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、興趣和方法的有效舉措，是提升學(xué)生理解、領(lǐng)會和拓展該專業(yè)知識的重要途徑，是提高學(xué)生技能水平、創(chuàng)造能力直接而有效的方法。

大力拓展實(shí)訓(xùn)基地  繼續(xù)發(fā)展校企合作

    創(chuàng)建一流的高職院校，必須建設(shè)一流的學(xué)科。學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生憑借“陽光自信、專業(yè)技能扎實(shí)、上手快、專業(yè)走俏”而受到廣大用人企業(yè)青睞，多家國際知名企業(yè)紛紛邀請與學(xué)院合作。學(xué)院也非常重視校企合作，力求培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的實(shí)用性人才，目前已與喜達(dá)屋、洲際、喜來登、希爾頓、國光豪生、紅峽谷高爾夫球會、萬科房地產(chǎn)集團(tuán)、吉利集團(tuán)、陽光財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、IBM、華為、銳捷網(wǎng)絡(luò)、用友軟件等多家國際知名企業(yè)簽署校企合作協(xié)議，學(xué)院陽光學(xué)子未畢業(yè)就被企業(yè)預(yù)定實(shí)習(xí)和就業(yè)。

    在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面，學(xué)院積極開拓實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所和基地，學(xué)院與企業(yè)的“訂單式培養(yǎng)”、聯(lián)合培養(yǎng)也陸續(xù)展開，為學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)搭建了良好的平臺。例如酒店管理專業(yè)目前已建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地50余所，汽車營銷專業(yè)與吉利集團(tuán)、沃爾沃、寶馬、本田等知名汽車品牌建立了長期合作關(guān)系，讓學(xué)生能在分階段實(shí)習(xí)的崗位上實(shí)踐所學(xué)的理論，親身體驗(yàn)工作環(huán)境及文化。

    此外，為了給學(xué)生提供多種深造、交流機(jī)會，學(xué)院還與英國倫敦城市大學(xué)等多所國外知名高校開展“專升本”、“專升碩”等合作項(xiàng)目。同時(shí)不定期與臺灣、香港、新加坡、迪拜等企業(yè)以及全球知名企業(yè)開展合作，派出學(xué)生去國外實(shí)習(xí)，獲取不同文化背景下的工作經(jīng)驗(yàn)，努力拓展學(xué)生的國際化視野。

    長久以來，三亞理工職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以育人為本、以德育為先，以立德樹人作為根本。倡導(dǎo)“豪氣、大氣、正氣”的校風(fēng)精神以及“自立圖強(qiáng)，上進(jìn)圖優(yōu)，技術(shù)立足，人格立身”的校訓(xùn)。學(xué)院堅(jiān)持 “育人為本、質(zhì)量為要、責(zé)任為上、辦人民滿意教育、建設(shè)陽光大學(xué)社區(qū)”的目標(biāo)，一切工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)都是為了實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命。

    教育改變命運(yùn)，大學(xué)提供階梯。年輕的莘莘學(xué)子走進(jìn)三亞理工職業(yè)學(xué)院，一定會在全新成長理念和良好教育環(huán)境的熏陶下，煥發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣和熱情，養(yǎng)成適應(yīng)社會進(jìn)步和先進(jìn)文化發(fā)展的高尚品質(zhì)，真正地愉快學(xué)習(xí)、自主成長，更好地走向社會。

    原刊于《中國教育報(bào)》2012年7月24日 4版

    相關(guān)鏈接：

    中國教育報(bào)  http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2012-07/24/node_5.htm

中國校長網(wǎng)  http://www.zgxzw.com/News/View.asp?ID=159968

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