鳳凰花又開(kāi)，盛夏的風(fēng)裹挾著離別的思緒，卻也捎來(lái)了新的期許。

5月27日，三亞理工職業(yè)學(xué)院2025屆畢業(yè)典禮以“破界 乘風(fēng) 馭未來(lái)”為主題，在云端與禮堂交織的時(shí)空中，奏響了一曲動(dòng)人的青春樂(lè)章！

我們以科技賦能傳統(tǒng)儀式，用光影串聯(lián)青春記憶，愿每位學(xué)子都能在這場(chǎng)充滿時(shí)代溫度的畢業(yè)典禮中，鐫刻下屬于2025屆的獨(dú)家印記。讓我們一同走進(jìn)這場(chǎng)詩(shī)意與熱血并存的畢業(yè)盛典！

開(kāi)場(chǎng)視頻緩緩流淌

如同一本時(shí)光相冊(cè)

每一幀畫(huà)面

都藏著青春的故事

是教室的晨光

是操場(chǎng)的晚風(fēng)

是圖書(shū)館的燈火

一支《快樂(lè)向前》的舞蹈

似躍動(dòng)的火焰點(diǎn)燃全場(chǎng)

四位主持人閃亮登場(chǎng)，向蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)老師，以及合作企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、校友代表，還有線上觀看直播的各界朋友致以熱烈歡迎。

本次活動(dòng)采取了線上直播和線下典禮同時(shí)進(jìn)行的模式

線上線下

此刻同頻共振

科技與溫情交融

為這場(chǎng)盛宴鋪就華美的序章

全體起立 奏唱國(guó)歌

國(guó)歌奏響 全場(chǎng)肅立

莊嚴(yán)的氛圍中

畢業(yè)典禮正式開(kāi)始

那一刻

熱血在胸腔中翻涌

宣讀準(zhǔn)予畢業(yè)文件

副校長(zhǎng)歐陽(yáng)莉教授宣讀準(zhǔn)予畢業(yè)文件

準(zhǔn)予畢業(yè)文件字字鏗鏘

是認(rèn)可，更是期許

宣告著畢業(yè)生們順利完成學(xué)業(yè)

即將開(kāi)啟人生新征程

頒發(fā)畢業(yè)證

在頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)環(huán)節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院院長(zhǎng)依次為畢業(yè)生代表頒發(fā)證書(shū)并合影留念，這份證書(shū)不僅是學(xué)業(yè)完成的證明，更是母校對(duì)畢業(yè)生們的期許與信任。

愿它如南海的朝陽(yáng)，照亮你們奔赴星辰大海的航程；如五指山的云梯，托舉你們觸摸更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想！

校領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院副院長(zhǎng)

為經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

校領(lǐng)導(dǎo)、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)

為旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

校領(lǐng)導(dǎo)、智能汽車(chē)與工程學(xué)院院長(zhǎng)助理

為智能汽車(chē)與工程學(xué)院畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)字媒體學(xué)院副院長(zhǎng)

為數(shù)字媒體學(xué)院畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

校領(lǐng)導(dǎo)、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)

為航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

校領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)

為國(guó)際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

親手遞上的不僅是一紙證書(shū)

更是沉甸甸的囑托和期盼

每一位接過(guò)證書(shū)的學(xué)子

眼中閃爍著光芒

那是對(duì)過(guò)去的自豪

也是對(duì)未來(lái)的向往

破界——以創(chuàng)為刃破陳規(guī)

《以創(chuàng)為刃破陳規(guī)》的主題視頻

如同一首激昂的詩(shī)

訴說(shuō)著拼搏的故事

畢業(yè)生代表發(fā)言

畢業(yè)生代表張育博發(fā)言

張育博同學(xué)的分享

是青春最生動(dòng)的注腳

他在創(chuàng)新賽道上奔跑的身影

激勵(lì)著每一個(gè)逐夢(mèng)的靈魂

教師代表發(fā)言

教師代表卜瑤發(fā)言

三載同窗織就經(jīng)緯交織的青春錦緞，三秋傳道點(diǎn)亮知識(shí)報(bào)國(guó)的精神火炬。恩師們以匠心解構(gòu)知識(shí)的密碼，以情懷鋪就學(xué)生未來(lái)的職業(yè)坦途。當(dāng)雛鷹淬煉出硬核本領(lǐng)搏擊長(zhǎng)空，園丁仍在備課室的燈光下守望著新的火種，教師代表卜瑤老師的發(fā)言飽含深情，她為畢業(yè)生們送上出征贈(zèng)言。

乘風(fēng)——以夢(mèng)為帆逐星河

自2022年破題起筆，學(xué)校以產(chǎn)教融合重構(gòu)育人新坐標(biāo)。訂單式培養(yǎng)夯實(shí)根基，產(chǎn)業(yè)學(xué)院立柱架梁，職教集團(tuán)鋪展藍(lán)圖。以匠心為楫渡星河，以產(chǎn)教為墨寫(xiě)春秋，讓我們通過(guò)主題視頻，共同見(jiàn)證這場(chǎng)教育與產(chǎn)業(yè)交響的華章。主題視頻《以夢(mèng)為帆逐星河》展示了學(xué)校在產(chǎn)教融合方面的豐碩成果。

校友代表發(fā)言

校友代表李偉發(fā)言

校友的深情訴說(shuō)

是對(duì)母校的眷戀

也是對(duì)后輩的祝福

行業(yè)導(dǎo)師發(fā)言

行業(yè)導(dǎo)師的箴言

是踏入社會(huì)的第一盞明燈

馭未來(lái)——以智為翼越蒼穹

面向未來(lái)，人工智能拔節(jié)生長(zhǎng)，量子計(jì)算重構(gòu)未來(lái)，智能芯片夯鑄基石——與復(fù)興征程同頻共振的沖鋒號(hào)已然吹響，作為時(shí)代學(xué)子，我們也要始終保持與國(guó)家同頻共振，以智為翼越蒼穹，數(shù)字科技共育才，AI生成的《以智為翼越蒼穹》主題視頻，展現(xiàn)了科技與教育的浪漫邂逅。

學(xué)習(xí)的意義

時(shí)光的卷軸鐫刻著我們從懵懂到明理的蛻變，每一次探索都閃耀著求知的星火。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)有迷茫、會(huì)有突破，那學(xué)習(xí)的意義究竟為何，這是我們一直在追尋并探索的，主題視頻《學(xué)習(xí)的意義》叩擊心靈，引發(fā)我們對(duì)成長(zhǎng)的思考，讓我們不迷茫、更堅(jiān)定。

校長(zhǎng)致辭

在變革時(shí)代中錨定方向 

在數(shù)字浪潮里堅(jiān)守初心

校長(zhǎng)沈建勇教授致辭

親愛(ài)的同學(xué)們、校友們，尊敬的家長(zhǎng)，行業(yè)伙伴以及老師們：

大家好！

蟬鳴夏日長(zhǎng)，美好正韶華。今天，我們相聚于此，共同見(jiàn)證三亞理工職業(yè)學(xué)院2025屆畢業(yè)生的人生重要時(shí)刻。這場(chǎng)精心準(zhǔn)備的畢業(yè)典禮，既是為了慶祝同學(xué)們完成大學(xué)學(xué)業(yè)，也是一場(chǎng)隆重的告別。此時(shí)，所有陪伴同學(xué)們成長(zhǎng)的老師們，都為你們即將離開(kāi)學(xué)校而不舍，為你們的成長(zhǎng)而高興，更為你們美好的未來(lái)而期待！在此，我代表學(xué)校，向同學(xué)們表示最衷心的祝福！向悉心指導(dǎo)你們的老師、辛勤養(yǎng)育你們的父母，致以崇高的敬意！向各位行業(yè)伙伴對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的大力支持表示深深的感謝！也向各位專程返回母校的校友表示熱烈的歡迎！

同學(xué)們，過(guò)去三年，落筆峰下的日與夜，鐫刻著你們青春正好的自信與從容；理工湖畔的晨與暮，記錄著你們青蔥歲月的蛻變與成長(zhǎng)；魯班廣場(chǎng)的蟬鳴落葉，見(jiàn)證著你們求學(xué)求索的初心與夢(mèng)想。今天，你們走出“畢業(yè)之門(mén)”，將踏上與挑戰(zhàn)相伴、與機(jī)遇同行的人生“十字路口”。

當(dāng)下，人類社會(huì)正經(jīng)歷百年未有之大變局，國(guó)際格局深度調(diào)整，技術(shù)革命加速迭代，地緣沖突與全球化博弈并存。在生成式AI席卷全世界千行百業(yè)的浪潮下，知識(shí)傳播形態(tài)和全球教育范式發(fā)生根本性改變，技術(shù)與社會(huì)變更顛覆傳統(tǒng)秩序，一場(chǎng)后現(xiàn)代性的時(shí)空脫域，正在充滿不確定性的時(shí)間和空間跨度上重新構(gòu)建。AI將逐步從“工具”角色轉(zhuǎn)變?yōu)槿祟惖摹爸�手”甚至“替代者”，也讓許多人擔(dān)憂職業(yè)被取代。但技術(shù)若脫離價(jià)值理性，將淪為冰冷的效率機(jī)器。AI可以寫(xiě)論文，但無(wú)法替代你們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中感知的人間溫度；算法能預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)，但無(wú)法取代企業(yè)家“敢為天下先”的冒險(xiǎn)精神；朱自清的名篇《荷塘月色》與劉慈欣的《流浪地球》片段，在論文檢測(cè)系統(tǒng)的檢測(cè)下，呈現(xiàn)出超過(guò)50%的AI率，過(guò)分依賴工具理性，可能會(huì)嚴(yán)重壓制人類的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

當(dāng)我們注定無(wú)法回避人工智能對(duì)我們工作學(xué)習(xí)生活的滲透，不如張開(kāi)雙臂熱情擁抱它，將技術(shù)賦能的“替代焦慮”轉(zhuǎn)化為“共生智慧”�，F(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克曾說(shuō)，“預(yù)測(cè)未來(lái)的最好方式是創(chuàng)造未來(lái)。”面對(duì)當(dāng)前以全球“數(shù)字鴻溝”加劇為代表的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)白熱化、以“信息繭房”桎梏為代表的價(jià)值觀沖突顯性化的世界，希望你們以“航海家”的姿態(tài)，既看清風(fēng)浪，更把握羅盤(pán)——這個(gè)羅盤(pán)，是科學(xué)理性的批判精神，是開(kāi)放包容的全球視野，更是扎根中國(guó)大地的文化自信。

歷史的車(chē)輪滾滾向前，作為時(shí)代洪流中的個(gè)體，我們每個(gè)人都與這個(gè)世界連接，都在以不同方式塑造世界。在全球命運(yùn)緊密相連的今天，作為個(gè)體，我們將以前所未有的密切和世界互動(dòng)。因此，我們希望大家能在認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地投入到真實(shí)而火熱的生活中，去閱歷人生的山河、去建立內(nèi)心的秩序、去創(chuàng)造自己的價(jià)值；學(xué)會(huì)運(yùn)用造物者眼光來(lái)打開(kāi)自己的“上帝視角”，用未來(lái)的眼光看當(dāng)下，用產(chǎn)業(yè)的眼光看行業(yè)，破解信息差帶來(lái)的決策盲區(qū)，終身學(xué)習(xí)和跨界思維將成為全球AI時(shí)代每個(gè)人的必需品。

大學(xué)作為精神共同體，它不僅是知識(shí)生產(chǎn)的機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)讓個(gè)體在自由與責(zé)任中追求真理、實(shí)現(xiàn)自我超越的場(chǎng)域。老子的《道德經(jīng)》里講“道、法、術(shù)、器”，道以明向，法以立本，術(shù)以立策，器以成事，形象地說(shuō)明了理論與實(shí)踐的關(guān)系。大家在大學(xué)三年所學(xué)到的，既包括方法論，也有諸多實(shí)操方法和工具。但是任何一場(chǎng)教育都不可能窮盡你們當(dāng)前和未來(lái)人生可能面對(duì)的所有場(chǎng)景，而是通過(guò)每一個(gè)具象的專業(yè)，每一次創(chuàng)新性的改革，將其背后的道法術(shù)器一一為大家呈現(xiàn)，讓你們有判斷何為正確、如何正確的能力，以智慧研判方向，用定力耕耘價(jià)值。也可能讓你們?cè)谥心旰蟮哪硞�(gè)瞬間，猛然回想起大學(xué)時(shí)老師的某句話，書(shū)本上的某條理論，實(shí)訓(xùn)室中的某次操作，醍醐灌頂，正中靶心。

同學(xué)們，希望你們學(xué)會(huì)做復(fù)雜世界的簡(jiǎn)單者，在意義碎片化中錨定核心價(jià)值。當(dāng)工具理性占據(jù)價(jià)值理性的領(lǐng)地，人們受到碎片信息沖擊忙于應(yīng)對(duì)即時(shí)需求，個(gè)體容易陷入“現(xiàn)在時(shí)”焦慮，從而失去對(duì)生命整體的敘事能力。你們要從終局倒推當(dāng)下選擇，用“我想成為什么樣的人”來(lái)篩選機(jī)會(huì)噪聲。請(qǐng)?jiān)囍�定期審視生活，剔除那些消耗注意力的“偽必需品”。頂�?jí)的國(guó)際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將，尚且無(wú)法保證每一場(chǎng)對(duì)抗都能大獲全勝；偉大的科學(xué)家也屢嘗實(shí)驗(yàn)結(jié)果不盡如人意的苦果。但并不妨礙他們不斷探索人類極限的征程。Facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格有句名言，“悲觀者往往正確，樂(lè)觀者往往成功�！贝嗳躞w在沖擊中受損，強(qiáng)韌體能夠抵抗沖擊，而反脆弱體則能從沖擊中獲益。今天的每一份迷茫，都是未來(lái)破繭的序章。你們這一代將面臨比我們更頻繁的職業(yè)迭代，但請(qǐng)記住，風(fēng)會(huì)熄滅蠟燭，卻能使火越燒越旺。希望你們學(xué)會(huì)做獨(dú)行時(shí)代的共情者，在數(shù)字疏離中重建附近性。即時(shí)通訊工具讓全球連接觸手可及，卻掏空了樓宇之間的真實(shí)互動(dòng)，這種“附近的消失”正在提醒人類要警惕數(shù)字技術(shù)對(duì)人際關(guān)系的剝離。在職場(chǎng)中，用技術(shù)提升效率，但以誠(chéng)信捍衛(wèi)底線；在生活中，用算法節(jié)省時(shí)間，但以真實(shí)情感聯(lián)結(jié)彼此。

當(dāng)大模型工具能寫(xiě)諾貝爾獎(jiǎng)水平的論文時(shí)，思想的原創(chuàng)性將成為終極貨幣；當(dāng)元宇宙模糊虛實(shí)邊界時(shí)，觸摸真實(shí)的能力反而成為稀缺資源；當(dāng)全球化遭遇逆流時(shí)，本土智慧的全球表達(dá)才是破局之道。這個(gè)世界需要的不是完美的適應(yīng)者，而是清醒的變革者。

同學(xué)們，臨別之際，總有很多牽掛，總有很多囑咐。既想知道你們飛得高不高，也想關(guān)心你們飛得累不累。愿你們?nèi)缯渲椋�在時(shí)代的泥沙中孕育光華；如榕樹(shù)，在巖石的縫隙里扎根生長(zhǎng)。莫愁千里路，自有到來(lái)風(fēng)。母校是你們永遠(yuǎn)的家，是你們永遠(yuǎn)可以感到溫暖和依靠的地方。今后，無(wú)論你們身在何處、何種職業(yè)、年歲幾何，母校永遠(yuǎn)牽掛你們、支持你們、祝福你們，永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾！歡迎大家�；丶铱纯矗�

祝同學(xué)們畢業(yè)快樂(lè)，前程似錦！謝謝！

校長(zhǎng)的致辭

是最深情的囑托

字字句句

飽含著對(duì)學(xué)子的牽掛與期望

特別環(huán)節(jié)——向家長(zhǎng)代表獻(xiàn)花

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，畢業(yè)生代表向家長(zhǎng)代表獻(xiàn)花，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情�，F(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生真情流露，一句句肺腑之言令人動(dòng)容。

精彩節(jié)目

舞蹈《快樂(lè)向前》

樂(lè)隊(duì)表演《就是哪吒》

樂(lè)隊(duì)《就是哪吒》的吶喊

是理職青年“我命由我”的宣言

朗誦《與“理”向未來(lái)》

朗誦《與“理”向未來(lái)》

聲聲入耳，句句含情

合唱《像我這樣的朋友》

師生合唱《像我這樣的朋友》

唱出了同窗情誼的珍貴

那些一起走過(guò)的日子

都化作了心底最溫暖的回憶

舞蹈《九州同》

舞蹈《九州同》翩躚起舞

演繹著中華兒女的豪情壯志

合唱《逐空》

合唱《逐空》響起

歌聲中滿是對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定

哪怕前路荊棘叢生

也要向著星辰大海

勇敢飛翔

合影留念

“畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束！”這不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)；“畢業(yè)快樂(lè)！”“�；丶铱纯�！”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻飽含著最深的情誼！

全體嘉賓、老師以及畢業(yè)生合影留念，將這美好的瞬間定格！

合影留念的瞬間

定格的是青春

是歡笑，是感動(dòng)

愿2025屆的畢業(yè)生們

帶著母校的祝福

奔赴各自的山海

在人生的舞臺(tái)上

綻放屬于自己的光芒

我們相信，終有一天

你們會(huì)帶著榮耀歸來(lái)

而母校，永遠(yuǎn)在這里

等風(fēng)也等你～

精彩瞬間

（文字：新聞中心）

（圖片：新聞中心 直播圖片 大學(xué)生全媒體中心 劉家潤(rùn) 王孔麒 靳夢(mèng)真 曹鎮(zhèn)海）

（素材：教務(wù)處 智能汽車(chē)與工程學(xué)院）

（編輯：新聞中心）

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