為了配合三亞理工職業(yè)學(xué)院2010—2011秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查，進一步規(guī)范并完善學(xué)生管理制度，樹立良好的學(xué)風，更加高效有序地開展學(xué)院各項學(xué)生工作，真正貫徹落實院長陸丹提出的學(xué)院學(xué)生工作目標。11月11日—12日，三亞理工職業(yè)學(xué)院在書善樓競合會議室召開了學(xué)生工作研討會。會議由三亞理工職業(yè)學(xué)院黨委副書記鄒興海主持，學(xué)生處副處長楊麗娜、團委副書記王強、學(xué)生處工作人員及各系輔導(dǎo)老師出席會議并參加了學(xué)生工作研討。

    為了建立一支忠誠、志業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、有愛心、有責任擔當、穩(wěn)定的專兼職輔導(dǎo)老師隊伍，此前，三亞理工職業(yè)學(xué)院分別選送了部分輔導(dǎo)老師參加了海南省第六期輔導(dǎo)員培訓(xùn)和江蘇幾個高校訪問學(xué)習(xí)。 
11月11日下午研討會上，參加海南省第六期輔導(dǎo)員培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師龍會、李品一及到江蘇高校訪問學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師王文佳、張旭分別交流了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)收獲，將自己所見所聞所學(xué)所感以精美PPT形式生動地作了匯報，翔實的學(xué)習(xí)體會讓全體學(xué)工老師增長了經(jīng)驗 。

    輔導(dǎo)老師龍會將輔導(dǎo)員培訓(xùn)期間學(xué)到的理論知識結(jié)合自己所帶班級實際情況概括為五點：第一，輔導(dǎo)老師應(yīng)懷抱感恩之心；第二，輔導(dǎo)老師應(yīng)具備專業(yè)素質(zhì)；第三，輔導(dǎo)老師應(yīng)具備專業(yè)服務(wù)意識；第四，輔導(dǎo)老師應(yīng)從根本意義上解決問題；第五，輔導(dǎo)老師應(yīng)打造特色班級，提升班級品牌，將理論知識與班級實際情況巧妙的結(jié)合在一起，在開展學(xué)生工作時能做到“發(fā)現(xiàn)得早、控制得了、處理得好”。

    輔導(dǎo)老師李品一針對龍會老師發(fā)言做了進一步補充，她的體會是，輔導(dǎo)老師在開展學(xué)生工作時應(yīng)注意：首先要尊重學(xué)生，經(jīng)常以鼓勵之言激發(fā)學(xué)生的積極性；其次要牢記穩(wěn)定壓倒一切，維持學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活；最后，輔導(dǎo)老師應(yīng)該盡可能地與科任老師進行溝通，詳細了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

    輔導(dǎo)老師王文佳總結(jié)了觀察到的江蘇高校學(xué)生工作常規(guī)化做法，包括學(xué)生工作管理制度（包括考勤制度、班委設(shè)置、請銷假制度、早晚自習(xí)等）、畢業(yè)生離校登記、大學(xué)集錦等學(xué)工常規(guī)工作。輔導(dǎo)老師張旭進一步補充說，江蘇高校特別提出了輔導(dǎo)老師在開展工作適應(yīng)讓學(xué)生明確成人成才目標，將人文教育滲透到高校技能人才培養(yǎng)的各個方面，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，作為輔導(dǎo)老師應(yīng)做到“嚴”、“全”、“理”、“情”、“賞”、“罰”、“度”。

    院長陸丹提出的三亞理工職業(yè)學(xué)院的學(xué)工目標是：（1）圍繞使命，以制度引導(dǎo)，以榜樣（偶像）激勵，以活動育人（通過我和你、我是誰、健康人格選干部、校園精英招募活動、排隊日、誠信日等活動），方便學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生自主成長。（2）緊貼“311”，塑造健康人格，錘煉五種能力。引導(dǎo)學(xué)生正確認識社會，正確定位自己（學(xué)生不自滿、不自卑、要陽光自信；要履行學(xué)生的職責，積極學(xué)習(xí)）；教育學(xué)生勵志自理，艱苦奮斗，從“灰領(lǐng)”開始（準確定位，從基層開始上崗），靠能力提升（站穩(wěn)腳跟后憑綜合競爭力再上臺階），形成高可靠性，有社會責任擔當（適應(yīng)社會，以有責任擔當而成為社會一員）。（3）建立一支忠誠、志業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、有愛心、有責任擔當、穩(wěn)定的專兼職輔導(dǎo)老師隊伍。輔導(dǎo)老師應(yīng)當?shù)闷鹆紟�，做得成益友。同時要與健康人格工作室合作，制定學(xué)生大學(xué)三年的健康人格培養(yǎng)課程，從樹立自信、增強團隊意識到準確定位，踏實工作各方面培養(yǎng)。

    三亞理工職業(yè)學(xué)院自建校以來，學(xué)生工作的開展緊緊圍繞著院長陸丹提出的學(xué)工目標，通過“制度引人、榜樣激勵、活動育人”，著力培養(yǎng)“陽光、職業(yè)化、受社會歡迎、有社會責任擔當”的大學(xué)生，各項學(xué)生工作已取得階段性成果。

在為期兩天的學(xué)生工作研討會上，與會輔導(dǎo)老師結(jié)合三亞理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作目標和自己所帶班級實際情況進行分析探討，研討會氣氛熱烈。學(xué)生處副處長楊麗娜指出，學(xué)生工作研討會有利于輔導(dǎo)老師業(yè)務(wù)水平的提高，也有利于學(xué)院學(xué)工目標的實現(xiàn)，今后將傳承下去，希望與會學(xué)工人員對照學(xué)工目標查找學(xué)生工作尚且存在的問題，進而有針對性地加以改進。同時，要改進學(xué)生工作方法，真正做到學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。

    會上，輔導(dǎo)老師朱春莉、張蕊、黃靖雯也針對所帶班級實際情況，對照學(xué)院學(xué)工目標進行了分析。周涵瀟老師對三亞理工職業(yè)學(xué)院大學(xué)生公寓管理和學(xué)生自律情況進行了匯報，明確了今后工作的方向。
    11月12日下午的研討會上，黨委副書記鄒興海帶領(lǐng)所有學(xué)生工作人員共同學(xué)習(xí)了《中國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。他指出，所有學(xué)生工作人員都應(yīng)該清楚地了解高校教育，三亞理工職業(yè)學(xué)院院長陸丹提出的：志業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)及輔導(dǎo)老師應(yīng)具備的五種品德“智、信、仁、勇、嚴”。

    最后，黨委副書記鄒興海對本次學(xué)生工作研討會進行了系統(tǒng)的總結(jié)。他說，本次研討會開得非常成功，與會輔導(dǎo)老師踴躍發(fā)言，各抒己見，交流了經(jīng)驗，使所有學(xué)生工作人員都受益良多。一是提高認識、同意思想，做到了取長補短；二是進一步明確了目標，將真正貫徹落實學(xué)院學(xué)工目標；三是建立了一支職業(yè)化的學(xué)生管理團隊，學(xué)工人員將真正做學(xué)生的良師益友。

    為期兩天的研討會結(jié)束后，輔導(dǎo)老師紛紛表示，這次研討會不僅讓自己進一步明確了學(xué)院學(xué)工目標，同時理清了工作思路、交流了學(xué)生工作經(jīng)驗，為今后更好地開展學(xué)生工作奠定了基礎(chǔ)。同時，今后會更加用心學(xué)習(xí)、做事，真正做到“以德育人、以情感人、以法證人”。

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