打孔、接線、布置網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于專業(yè)布線工人來說并不難，但對(duì)于大一新生，這可能不是一件十分容易的事情。為了豐富學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好落實(shí)學(xué)院育人理念。11月4日下午，三亞理工職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系學(xué)生走出課堂，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下為各處室布置辦公網(wǎng)絡(luò)。

     3日，三亞理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生助理都上崗工作了，為了各處室更加方便、快捷的辦公網(wǎng)絡(luò)管理中心按照規(guī)定給各處室增加網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)系系主任王涌決定由任課教師柏強(qiáng)指導(dǎo)，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生親自布線，掌握布線技術(shù)要領(lǐng)從而更好的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

     4日下午，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生沒有課，聽說可以現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)并親自參與布線工作，幾十名學(xué)生興致勃勃的來到了各處室學(xué)習(xí)布線技術(shù)．在教師的指導(dǎo)下．一個(gè)男生人大膽的拿起電鉆在墻上打孔，老師則拿著膨脹螺絲給在場(chǎng)同學(xué)講功能和使用方法．一個(gè)孔打妤之后，—名女生走上前安裝螺絲．同學(xué)們密切配合，很快將一個(gè)網(wǎng)口插麻固定了．緊接著．老師又給

如何接線，同學(xué)們按照老師的要求，很快將幾條網(wǎng)線布好了，經(jīng)過測(cè)試，網(wǎng)線布置成功，看著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們心里比吃了蜜還甜．布置好綜合辦公宣的網(wǎng)絡(luò)后，同學(xué)們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他處室，大家輪流動(dòng)手，從鉆孔到接線，一切都能獨(dú)立完成。

布置完各處室的網(wǎng)絡(luò)后，同學(xué)們都感到收獲很大．計(jì)算機(jī)專業(yè)的李暉同學(xué)說，“以前看著別人接電線、布網(wǎng)絡(luò)，感覺挺難的，今天學(xué)校給我們這個(gè)機(jī)會(huì)來現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)并親自布線后，感覺這里面的學(xué)問挺多的，倘若不動(dòng)手，永遠(yuǎn)都不會(huì)懂的�！�

    作為—所高職院校，院長(zhǎng)陸丹高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“自立圖強(qiáng)、上進(jìn)圖優(yōu)、技術(shù)立足、人格立身”的校訓(xùn)。因此，從第一屆學(xué)生開始，教育教學(xué)就秉承校訓(xùn)精神重視學(xué)生實(shí)踐技能和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)“用得著、接得上、帶得走”的能力，真正讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，從而更好地走向社會(huì)。

   “先學(xué)會(huì)開車，再了解發(fā)動(dòng)機(jī)原理，這樣能更形象、針對(duì)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)”，副院長(zhǎng)趙楠也多次打這個(gè)比方，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中要注重學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。到高爾夫球場(chǎng)參觀、學(xué)習(xí)，英語情景教學(xué)，開設(shè)《弱電工程》課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并親自布線等，三亞理工職業(yè)學(xué)院大膽的探索教學(xué)改革之路，開辟第二課堂，真正落實(shí)學(xué)院讓學(xué)生更好地走向社會(huì)的育人理念。

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