──在2016級新生軍訓頒獎大會上的講話 

同學們：

　　在這個令人激動和鼓舞的收獲季節(jié)，你們終于有所收獲，帶著多年來刻苦學習的成果走進了三亞理工職業(yè)學院。在此，我代表三亞理工職業(yè)學院的全體師生員工，向你們終于實現(xiàn)了自己的夙愿表示熱烈的祝賀！并借此機會，向積極為三亞理工職業(yè)學院輸送優(yōu)秀生源的中學老師們，向精心哺育你們成長、并給予三亞理工職業(yè)學院充分信任的廣大家長們，表示衷心的感謝和誠摯的敬意！

　　相信在大家還沒有跨入三亞理工職業(yè)學院大門之前，就已經收到了許許多多的美好祝愿和意義深遠的叮囑。今天，作為你們的老師、長輩和院長，我想對大家談一點希望──就是希望大家珍惜寶貴的大學時光，努力使自己成為“勤學苦練、志存高遠”的三亞理工職業(yè)學院人。

    三亞理工職業(yè)學院與三亞學院同為兄弟院校，兩院為同一校長、同一黨委書記陸丹博士，遵循同一先進育人理念，共享兩院各類優(yōu)質教學資源，攜手共進，互通有無。在校學生既可接受三亞理工“雙師型教師”一線專業(yè)技能知識“手把手教學”，又可汲取三亞學院高水準教師理論教學精髓。學院根據(jù)李書福先生提出的“學生走進校園的目的是為了更好地走向社會”的辦學理念，借助國家多年高職教育的優(yōu)勢積淀和三亞市獨特的區(qū)位優(yōu)勢，用國際化視野打造現(xiàn)代高職育，探索并踐行高效運行機制，大膽進行教育教學改革創(chuàng)新，在實踐中不斷探索、發(fā)展、前進，共培養(yǎng)出了優(yōu)秀的畢業(yè)生數(shù)萬余人。近年來，學院凝煉了“自立圖強、上進圖優(yōu)、技術立足、人格立身”的校訓，確立了“辦優(yōu)秀職業(yè)院校，培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才，遵循規(guī)律，突出技術，合作共贏，爭創(chuàng)一流”的辦學理念，確定了“以人為本，學生第一，教學為中心，以敬業(yè)精神和職業(yè)能力的培養(yǎng)為立足點”的治校原則，制定了“夯實基礎，強化特色，發(fā)揮優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，提升層次”的發(fā)展規(guī)規(guī)劃。我們的校風是：“豪氣、大氣、正氣”，我們一定大力推進“誠信教育”、“使同學們擁有生存和擔當能力”、“胸懷祖國，放眼世界”，得以“能出彩、下得去、留得住、用得上、能干事、干成事”的顯著特點，受到企業(yè)、社會的普遍歡迎。

    三亞理工職業(yè)學院的精神，“勤學苦練、工學結合”的學風以及“愛國奉獻、志存高遠、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)等等。將作為三亞理工職業(yè)學院的精神，激勵代代莘莘學子，他們秉承了這種精神，先后成了我國生產建設中的高級管理者或有突出貢獻的工程技術人員或技術能手，例如，建筑工程系2014屆工程造價專業(yè)杰出校友唐成朋等。你們選擇了三亞理工職業(yè)學院，意味著將要把自己的人生旅途與三亞理工職業(yè)學院的歷史和未來緊密聯(lián)系在一起。作為三亞理工職業(yè)學院大家庭的新主人，你們將逐步融入三亞理工職業(yè)學院的精神與文化，既要和全體三亞理工職業(yè)學院人一起分享學院的榮譽，也要承擔起繼承和發(fā)揚三亞理工職業(yè)學院優(yōu)良傳統(tǒng)的責任與義務。

　　三亞理工職業(yè)學院精神是永恒的，但同時也是常新的，是具有時代特色、并蘊含著社會責任和國家使命的�，F(xiàn)在，我們的國家正在步入建設創(chuàng)新型國家的宏偉征程，同學們就要自覺地承擔起這一神圣使命，夯實基礎，練好技術技能，向歷屆的杰出校友學習，牢固樹立服務意識和高尚的職業(yè)道德、職業(yè)修養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成為能在生產建設中的創(chuàng)新、產業(yè)服務中創(chuàng)新、生產一線管理工作中創(chuàng)新的德智體美全面發(fā)展的職業(yè)人才，為工業(yè)強國、強省做出應有的貢獻。這使我想到大教育家韓愈的一句名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！贝蠹叶贾�道，這是告訴我們：學業(yè)精深源于勤奮，如果懶惰貪玩上網泡網吧就會學業(yè)荒廢；凡事三思而后行，如果隨波逐流將會墮落毀敗。但在這里我想強調的是：“勤學苦練、志存高遠”對同學們培養(yǎng)全面素質和職業(yè)精神具有極其重要的作用。

   三亞理工職業(yè)學院已學院現(xiàn)設7個教學系（部），32個招生專業(yè)，涵蓋五大類技術技能人才培養(yǎng)基地。有一支教學經驗豐富的教授與有一定實踐經驗的雙師型教師為核心的結構合理的師資隊伍。現(xiàn)有21個校內實習實訓基地，73個校外實習實訓基地，還有3個國家職業(yè)技能培訓鑒定機構以及將要將要建成的特色專業(yè)國際留學生培訓中心……等等，所有這些都為大家提供了十分優(yōu)越的學習條件及氛圍。因此，希望每位同學明確自己新的奮斗目標，繼續(xù)保持積極奮發(fā)的學習勁頭，肯吃苦、不取巧，充分挖掘各自的潛能，培養(yǎng)和發(fā)揮自己的興趣、愛好，在漫游知識海洋的樂趣中領略和體會科學技術、技能、藝術、人文各自具有的無比魅力，陶冶性格情操，使自己成為政治思想素質好，同時又具有良好科學素養(yǎng)、高超的技術技能、和諧的職業(yè)造詣和人文精神，并具有創(chuàng)新意識的高素質人才。特別要提醒大家的是，千萬不要以為考上三亞理工職業(yè)學院就萬事大吉，喪失了目標與動力，碌碌無為、虛度光陰，甚至沉溺于網絡游戲，以至荒廢學業(yè)、遺憾終身。勤，不僅要勤奮讀書、學習書本，還要勤于向身邊的人學習，不僅向老師學習，還要向生產一線的工人師傅學，向同學學習，重視相互學習、相互砥礪，在討論與探索中共同前進。勤，還應強調勤于實踐，強化技術技能訓練，培養(yǎng)實踐能力，努力做到：大學期間爭取至少“參加一次競賽活動，并能獲獎；從事一項社會工作，參與一項體育運動，開展一次社會實踐，承擔一次志愿服務，加入一個社團組織，參與一項企業(yè)技術革新或工學結合項目”，在實踐中認識社會、培養(yǎng)品格、增長才干，在實踐中，掌握企業(yè)現(xiàn)場生產技術和現(xiàn)場人文精神的精髓。

   古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆�！贝蠹乙�順利完成從中學到大學的轉變，最重要的內容之一也是學會獨立地思考、獨立地學習、獨立地生活，學會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。如韓愈所說的那樣，“師古圣賢人”，要“師其意不師其辭”，以古人為師，不必拘泥于章句，而要學習其思想、方法，要活學，從而“抒意立言，自成一家新語”。對于西方的文明成果，同樣也不能盲從，要學會批判性地思考，取其精華、善于借鑒。面對當今社會五彩繽紛的傳媒世界，大家更要進行獨立的分析與判斷，切忌隨波逐流、人云亦云。要真正做到不唯古、不唯洋、不唯上、不唯書、不唯聞，只唯實，培養(yǎng)崇尚科學、勇于實踐、實事求是、追求真理的精神。所謂“批判性思維”，不能僅僅從發(fā)現(xiàn)錯誤、查找弱點等否定性的含義去理解。實際上，批判是一種洞察力、辨別力和判斷力，因而批判也包括關注優(yōu)點、肯定長處的含義。批判性思維，就是面對認識對象，做出肯定什么、否定什么的判斷，或者形成新見解、新思路的一個系列思考的過程。在即將開始的大學生活中，大家會面臨知識挑戰(zhàn)、學習競爭、交友困惑、師生磨合、家長期望等許多新的問題，會遇到人生路上一些“十字路口”等待你去選擇，三亞理工職業(yè)學院也會有些與你們的想象不同或不盡如人意的地方。希望大家堅定方向，學會辨別，調整心態(tài)，積極面對，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，提高抵御挫折的能力，在勤奮學習、獨立思考中健康成長。

    我相信，1500多位洋溢著青春活力的新同學的到來，將會使壯美的三亞理工職業(yè)學院校園更加生機勃勃、靚麗多姿。衷心希望同學們成為我校創(chuàng)建國家一流高等職業(yè)院校的新的生力軍，成為未來建設國家的棟梁之才！

作為你們的院長，還有幾點叮囑：

    要尊師如父母，愛校如愛家；

    始終牢記“身體第一，安全第一”；

   同學們，軍訓不僅能培養(yǎng)大家吃苦耐勞的集體主義互助合作精神和團隊意識以及堅韌不拔的意志品質和毅力，而且還能增強同學們身體對環(huán)境適應性和抵抗能力，鍛造大家鋼筋鐵骨的體魄，是一項很好的入學教育活動。通過這次軍訓涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的具備軍人作風的積極分子，號召同學們向他們學習，學習吃苦耐勞、刻苦訓練的精神，并向獲獎同學表示熱烈的祝賀！

   倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。拿田永清將軍的話來說，就是：

    要常交“兩個朋友”：一是運動場，二是圖書館；

　　要配備“兩個保健醫(yī)生”：一是運動，二是樂觀；

　　要培養(yǎng)“兩種本領”：一是本分，二是本事；

　　要樂于吃“兩樣東西”：一是吃虧，二是吃苦；

　　要插上“兩個翅膀”：一是理想，二是毅力；

　　要記住“兩個秘訣”：一是健康的秘訣在早上，但這里的“健康”，不只是指身體的健康，還有心理的健康，有時，心理的健康比身體的健康還重要。兩者互相依存，缺一不可。二是成功的秘訣在晚上（愛因斯坦說：“人的差異產生于業(yè)余時間�！睒I(yè)余時間能成就一個人，也能毀滅一個人）。

    謝謝大家！

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