編者按：

“讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛勞的過(guò)程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿”。正如荀子《勸學(xué)篇》言：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”有人研究過(guò)，一個(gè)人每天閱讀一小時(shí)，三年之后可以變成某一個(gè)問(wèn)題的專家�，F(xiàn)實(shí)中，不少人都有長(zhǎng)期堅(jiān)持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書(shū)經(jīng)歷。

人，因不同經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性、理解力，對(duì)同一本書(shū)的發(fā)現(xiàn)與理解也是不盡相同的。不同的人，讀同一本書(shū)，通過(guò)分享各自的閱讀感受，極大地豐富了這本書(shū)的內(nèi)涵。一本書(shū)的意義及其內(nèi)涵，就是在這樣的共讀中，走向豐滿。

“共讀一本書(shū)”閱讀活動(dòng)是圖書(shū)館面向全院師生開(kāi)展的系列讀書(shū)活動(dòng)之一。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的籌備，近日，來(lái)自學(xué)院各系的20多名同學(xué)通過(guò)“超星”學(xué)習(xí)通在線完成對(duì)《追風(fēng)箏的人》的閱讀后，相聚卓越館，以書(shū)會(huì)友，與書(shū)為伴，共同分享閱讀的快樂(lè)。

分享會(huì)上，大家踴躍朗讀著自己喜歡的語(yǔ)句，摘錄和分享經(jīng)典段落及讀后感悟，咀嚼文字，斟酌用詞，分享故事，品味人生，不時(shí)就有對(duì)《追風(fēng)箏的人》的精彩獨(dú)特的見(jiàn)解令人耳目一新，參與分享的同學(xué)們一起談?wù)摃?shū)中精彩的部分和自己的感悟，思辨、討論與分享，讓同學(xué)們對(duì)《追風(fēng)箏的人》的理解也更加深入、全面且多元化，很好的體現(xiàn)了本次讀書(shū)分享活動(dòng)的主旨和意義。

 《追風(fēng)箏的人》分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

人生如一本厚厚的大書(shū),等待著同學(xué)們親手去書(shū)寫,也等待著大家細(xì)細(xì)去品讀。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀可以改變?nèi)松�的寬度和厚度。希望更多的同學(xué)走進(jìn)圖書(shū)館，打開(kāi)一本喜歡的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，感知文字優(yōu)美，暢游書(shū)的海洋，享受讀書(shū)的快樂(lè)，打好人生底色，塑造美好心靈，升華內(nèi)涵，不負(fù)韶光，讓青春展翅，讓生命飛翔。

【讀書(shū)分享會(huì)學(xué)生采訪篇】

記者：你覺(jué)得閱讀給你帶來(lái)了什么？參加完這次分享會(huì)，你有什么收獲？

朱啟東：閱讀帶給我的是一種心靈的慰藉，當(dāng)我遇到煩心事的時(shí)候我就會(huì)找一本書(shū)來(lái)讀，隨著逐漸進(jìn)入作者描寫的那個(gè)世界里，煩心的事情就被遺忘了。“一個(gè)人的閱讀史，就是他心靈的成長(zhǎng)史”，當(dāng)你讀的書(shū)多了，內(nèi)心就會(huì)變得很強(qiáng)大。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在大學(xué)期間應(yīng)該多讀書(shū)，知識(shí)上是富裕的，思想上也是富裕的，從而養(yǎng)成大學(xué)生獨(dú)特的“書(shū)生氣”。

參加分享會(huì)讓有機(jī)會(huì)重讀《追風(fēng)箏的人》，使我對(duì)此書(shū)內(nèi)容的了解更加全面、深入。線上閱讀后對(duì)書(shū)中的一些精粹的地方理解太片面或者有所忽略，在分享會(huì)上都及時(shí)得到了補(bǔ)充和矯正。分享會(huì)上還認(rèn)識(shí)了很多喜歡讀書(shū)的朋友，和同學(xué)們一起交談，思想總能碰撞出火花。

記者：你是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡讀書(shū)的？閱讀前和閱讀后，自己有什么不同嗎？

穆心慈：高三，那時(shí)候的語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，為了提高我們的作文水平要求我們讀了好多文學(xué)名著。讀的多了，慢慢發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了讀書(shū)。

閱讀前，我的狀態(tài)是毛毛躁躁，懶懶散散的，沒(méi)有目標(biāo)規(guī)劃。閱讀后，書(shū)中的知識(shí)在實(shí)踐中得以運(yùn)用，讓我變得更加沉穩(wěn)；閱讀成為一種習(xí)慣以后，我的生活開(kāi)始變得有條理，有規(guī)劃。讀書(shū)不會(huì)使我沉迷于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲，讀書(shū)充實(shí)并填滿了我的生活，讓我不經(jīng)意間養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。三毛曾說(shuō):許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟上的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，閱讀的意義，不僅在于我獲取了知識(shí)，提升人生的精神境界，更使我珍惜生活、學(xué)會(huì)生活。

【圖書(shū)館老師采訪篇】

記者：您認(rèn)為閱讀對(duì)于個(gè)人有什么意義呢？應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀呢？

劉靖：閱讀影響人的行為和意識(shí)，你的一舉一動(dòng)，亦或是腦海里的每一個(gè)不經(jīng)意的瞬間都與閱讀有著直接或間接的聯(lián)系。閱讀塑造人生，你現(xiàn)在的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書(shū)，愛(ài)過(guò)的人，走過(guò)的路！

古人云，“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。所以我們準(zhǔn)備以圖書(shū)館為主陣地，搭建平臺(tái)，提供良好的閱讀環(huán)境和服務(wù)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展更多的閱讀愛(ài)好者，將學(xué)院的閱讀力量組織起來(lái)，舉辦真正意義上的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)建師生共同參與的全民閱讀氛圍，最終讓自覺(jué)閱讀成為校園文化的精髓之一。

記者：您對(duì)我院在校大學(xué)生讀書(shū)有哪些建議？

趙虹霞：一是廣泛涉獵。只要是自己有興趣的書(shū)籍都可以讀，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文學(xué)等任何門類的書(shū)，這些在未來(lái)都不經(jīng)意間對(duì)你的人生會(huì)產(chǎn)生重要影響。二是要讀經(jīng)典。但凡經(jīng)典往往是人類智慧和思想的結(jié)晶，經(jīng)典書(shū)籍就像優(yōu)質(zhì)食物一樣，富有營(yíng)養(yǎng)且綠色生態(tài)，益處多多。三是做好讀書(shū)筆記。“好記性不如爛筆頭”，這里不是要讓大家背誦什么，而是要讓大家用筆記錄經(jīng)典，用筆記錄疑難，用筆記錄自己靈魂的每一次震撼和感悟。

同學(xué)們，大學(xué)的日子里留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)；在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)，與經(jīng)典同行、與書(shū)籍為友，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

文圖來(lái)源：圖書(shū)館  編輯：宣傳部（新聞中心）

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