11月11日，2020級“五號別墅精英班”開班儀式、2019級“五號別墅精英班”拜師儀式在酒店圓滿舉行。參加本次儀式的有三亞理工職業(yè)學院副校長、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學院院長歐陽莉，教務處處長于秀玲及酒店管理專業(yè)團隊；亞龍灣五號度假別墅酒店副總經(jīng)理盧志義、人力資源總監(jiān)趙夢雪、各部門高管、師傅以及2020級、2019級“五號別墅精英班”全體同學。

現(xiàn)代學徒制是中華人民共和國教育部于2014年提出的一項旨在深化產(chǎn)教融合、校企合作，進一步完善校企合作育人機制，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。為響應國家政策，加快培育知識型、技能型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，三亞理工職業(yè)學院旅游與康體產(chǎn)業(yè)學院酒店管理專業(yè)于2014年10月與三亞亞龍灣五號度假別墅酒店合作成立“五號別墅精英班”，推行現(xiàn)代學徒制試點工作。2017年，我校批準為教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位。2019年9月，我校進行了教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點項目驗收工作總結(jié)匯報，這標志著我�，F(xiàn)代學徒制工作進入一個新的階段。

開班拜師儀式的主持人為我校2014級“五號別墅精英班”優(yōu)秀畢業(yè)生姜廣宇

現(xiàn)任亞龍灣五號度假別墅酒店見習高級銷售經(jīng)理

三亞理工職業(yè)學院副校長 歐陽莉 致辭

2014年，三亞理工職業(yè)學院酒店管理專業(yè)探索現(xiàn)代學徒制工作，2017年校企合作獲批成為教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位，2019年完成結(jié)項，見證了一批又一批“精英班”同學的成長。2020年，海南自由貿(mào)易港建設進入新時期，對人才提出了更高要求，希望同學們能夠珍惜學習機會，在“師傅”的帶領下，做到知行合一，通過“做”了解自身不足，掌握技術技能，為日后更好地走上社會奠定基礎！ 

亞龍灣五號度假別墅酒店副總經(jīng)理 盧志義 致辭

亞龍灣五號度假別墅酒店作為三亞理工職業(yè)學院酒店管理專業(yè)第一家實習基地已經(jīng)進入第十個年頭，合作“精英班”已經(jīng)進入第七個年頭，感謝三亞理工職業(yè)學院對酒店的支持，為五號別墅度假酒店提供了源源不斷的人才，為五號別墅度假酒店的發(fā)展做出了巨大貢獻。努力創(chuàng)新校企合作模式，不斷探索深化校企合作成果。人才是企業(yè)發(fā)展的根本，希望通過校企雙方的共同努力，可以帶給學生不同的學習體驗，為學生搭建成長成才平臺，也希望學生能夠有計劃、有目的的開展學習，為日后的職業(yè)道路打下堅實的基礎。讓我們攜手并進，不斷傳承，滿懷信心繼續(xù)前行。

開班儀式

學生代表 姜瑞 發(fā)言

當我們走進校園，開始了大學生涯，為的就是用所學知識服務社會，從今天開始，我們正式成為“五號別墅精英班”的一員，為適應社會對酒店管理人才的需求，我們不僅要掌握理論知識，還要具備極強的實踐能力，感謝學校和酒店為我們提供的成長成才平臺。我們將努力求知、認真做事，我代表2020級“五號別墅精英班”全體學生向各位領導和老師保證：我們一定盡自己最大的努力，圓滿完成學習及實訓任務，為學校爭光，為自己爭光。

拜師儀式

亞龍灣五號度假別墅酒店人力資源總監(jiān)趙夢雪說，精英班自2014級開班以來，已經(jīng)是第7個年頭，畢業(yè)生留店率逐年提升，同學們在“五號”這個大家庭中發(fā)揮著自己的特長，與“五號”共筑夢想，相伴成長，成就酒店的輝煌，在此期間傾注了學校領導和老師們嘔心瀝血的付出和對每一位學生的耐心、細心、無微不至的關懷和引導，同時，也離不開酒店的培養(yǎng)，希望校企合作譜新篇，攜手共贏創(chuàng)未來。

優(yōu)秀畢業(yè)生、留店代表 安禹陽 發(fā)言

回顧實習生活，感觸很深，收獲頗豐。實習是一個新的開始。我們可以把課堂學到的知識用到實踐中去；我們可以發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)掘潛力；實習是我們從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鋈说闹匾�一步。我懂得了做任何一項工作都要有高度的責任心，要有服務意識，還要有良好的人際溝通能力。實習讓我確定了自己的職業(yè)規(guī)劃，選擇留在酒店工作，腳踏實地的走到了現(xiàn)在。感謝學校和酒店為我提供的成長成才平臺，希望學弟學妹可以實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想，我會做一個合格的“師傅”。

現(xiàn)代學徒制有利于促進行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。我校將繼續(xù)努力積極探索“旺工淡學、工學交替”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企雙主體育人機制，為高職教育做出應有貢獻，為社會不斷培養(yǎng)高質(zhì)量應用型人才而努力！

（文字 圖片：旅游與康體產(chǎn)業(yè)學院）

（編輯：新聞中心）

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