11月24日，海南省副省長劉平治專程到三亞理工職業(yè)學(xué)院宣講黨的十九屆五中全會精神。海南省政府副秘書長李勁松，三亞市人大副秘書長崔杰等省市領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校在校全體校領(lǐng)導(dǎo)，教師代表、學(xué)生代表共300余人聆聽報告。

黨的十九屆五中全會精神宣講會現(xiàn)場

海南省副省長劉平治作黨的十九屆五中全會精神宣講報告

宣講會上，劉平治副省長緊緊圍繞黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》（以下簡稱《建議》），并結(jié)合海南自貿(mào)港建設(shè)和高校人才培養(yǎng)工作實際，分別從十九屆五中全會背景和意義、《建議》的目標(biāo)要求、“十四五”規(guī)劃時期重點(diǎn)任務(wù)和工作部署、新發(fā)展階段職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展等四個方面，對全會精神進(jìn)行了系統(tǒng)宣講和深刻解讀。報告緊扣主題、貼近師生，利用身邊事例、翔實數(shù)據(jù)說明事理，具有極強(qiáng)的吸引力和感染力。

劉平治副省長對于學(xué)校的辦學(xué)模式、辦學(xué)特色給予了充分肯定。并勉勵廣大師生，要深入學(xué)習(xí)貫徹落實好全會精神，切實增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，結(jié)合實際認(rèn)真研判未來發(fā)展方向，堅持高站位高水平謀劃，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)科學(xué)研究，深化科學(xué)教學(xué)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，努力在文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)中，在科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略等方面作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

教育是事關(guān)國家發(fā)展和民族未來的千秋基業(yè)。黨的十九屆五中全會通過的《建議》明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的政策導(dǎo)向和重點(diǎn)要求。對科學(xué)謀劃和推動學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有十分重要的意義。

學(xué)生認(rèn)真聆聽，做好詳細(xì)記錄

黨的十九屆五中全會精神宣講會現(xiàn)場

學(xué)校將按照黨中央和省委省政府的部署，在全校上下迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會精神的熱潮，號召全體黨員干部、廣大師生自覺把全會精神貫徹落實到立德樹人的實際工作中去，不斷增強(qiáng)貫徹落實的使命感、責(zé)任感、緊迫感，把智慧和力量凝聚到學(xué)校轉(zhuǎn)型升級的任務(wù)上來。

下一步，學(xué)校將立足海南自由貿(mào)易港建設(shè)，以“新文科”、“新工科”、“新醫(yī)科”為建設(shè)理念，推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與影視文化傳媒、新能源汽車“智”造產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，依托產(chǎn)教學(xué)研用平臺，認(rèn)真探索“反向設(shè)計——成果導(dǎo)向——持續(xù)改進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、工匠精神、可持續(xù)發(fā)展能力的高水平應(yīng)用型人才，努力把三亞理工職業(yè)學(xué)院建設(shè)成區(qū)域一流、特色鮮明的高水平職業(yè)大學(xué)。

（文字：新聞中心）

（圖片：新聞中心 大學(xué)生記者團(tuán) 李文杰 符玉彪 曾芬 龍小弟 古麗布斯坦）

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