編者按：暑假是充實(shí)自我，增加多種閱歷的優(yōu)選時(shí)間。作為思想最活躍的群體，每個(gè)大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃；有人準(zhǔn)備參加各種社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)社會(huì)工作的感受；有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，讓自己某方面的知識(shí)得到較好的補(bǔ)充；有人籌備騎自行車跨省越市，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大視野；還有人打算去上海參加世博會(huì)，不出國門走遍世界。

    暑假對(duì)老師來說誰難得的調(diào)整休息時(shí)間，可是作為三亞理工職業(yè)學(xué)院的陽光教師，為給新學(xué)期教學(xué)和生活做好準(zhǔn)備，很多老師主動(dòng)留校參與招生、園舍修整、學(xué)生家訪等工作，很多任課教師假期也在忙“充電”，參加各種專業(yè)培訓(xùn)等，力爭(zhēng)傳授給學(xué)生更前沿的知識(shí)。

“我的暑假我做主“，今天我們走進(jìn)三亞理工職業(yè)學(xué)院老師們的暑假生活。

    緊跟學(xué)院步伐雨學(xué)院共同邁進(jìn)卓越進(jìn)程。

    “聚精神、養(yǎng)正氣，緊跟學(xué)院發(fā)展步伐不斷更新觀念，梳理思路，這是作為一名三亞理工人的必修課�！弊鳛閷W(xué)員的一名中層干部，教務(wù)處副處長(zhǎng)尹萍積極參加學(xué)院組織的各種培訓(xùn)，跟著院長(zhǎng)陸丹學(xué)習(xí)、思考通過培訓(xùn)梳理念、明價(jià)值、育文化，成為學(xué)院陽光團(tuán)隊(duì)的合格隊(duì)員。

    尹處長(zhǎng)談到，“學(xué)院的各種培訓(xùn)使我們更加明確學(xué)院的使命、精神、文化、職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)和干部素養(yǎng)，通過座談、討論、演講、隨機(jī)主題發(fā)言、思想雨林等多種形式滲透進(jìn)我們每個(gè)人的心里，化作蓬勃的力量支持著每個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)院的發(fā)展�！�

    今年，面對(duì)學(xué)院邁向卓越進(jìn)程的新形勢(shì)，尹處長(zhǎng)異常興奮，她表示一定會(huì)不斷提升個(gè)人能力和價(jià)值，向著“一個(gè)卓越進(jìn)程，二個(gè)強(qiáng)校，三個(gè)之冠，四個(gè)貢獻(xiàn)，五項(xiàng)優(yōu)選大學(xué)之道”的總體目標(biāo)不斷努力。尹處長(zhǎng)說，她正利用暑假學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)模式，積極探索學(xué)院教學(xué)改革，通過各種數(shù)學(xué)改革讓學(xué)生掌握更多實(shí)用知識(shí)，從而更好走向社會(huì)。

    古人云：“工欲善其事，必先利其器�！睂�(duì)于站在課程改革前沿的教師來說，不斷地充電，就是“利其器”。充電來源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和合作為教師的職業(yè)道德，三亞理工職業(yè)學(xué)院的任課教師正利用暑假時(shí)間積極充電，豐富各種理論和實(shí)踐知識(shí)，為學(xué)生傳授前沿受用的知識(shí)。

    學(xué)院《國際酒店管理集團(tuán)概覽》課程主講教師歐陽教授雖然有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是她也在不斷充電，除了進(jìn)行常規(guī)的備課、對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的研究外，也在不斷學(xué)習(xí)該課程的前沿知識(shí)。

    她說“海南建設(shè)國際旅游島上升為國家戰(zhàn)略后，對(duì)人才要求也越來越高，要求旅游行業(yè)的從業(yè)者有非常高綜合素質(zhì)和國際標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)操守，暑假期間，我走訪了各國際頂級(jí)酒店及企業(yè)，深入學(xué)習(xí)并了解企業(yè)現(xiàn)在所需的各類人才標(biāo)準(zhǔn)，在假期繼續(xù)完善并修改學(xué)院人才培養(yǎng)方案，讓培養(yǎng)的學(xué)生真正受企業(yè)歡迎�！�

    這是團(tuán)委副書記王強(qiáng)第6個(gè)沒回家的假期，暑假適逢學(xué)院招生工作忙碌的時(shí)期，他主動(dòng)要求參加招生工作，從學(xué)生角度出發(fā)，憑借多年學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)為考生答疑解惑。他說：“一個(gè)人的作用對(duì)于學(xué)院偉大的事業(yè)來說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于許許多多螺絲釘?shù)倪B結(jié)和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能力，螺絲釘雖小，其作用是不可估量的，我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘，哪里需要我我就去哪里，為學(xué)院各個(gè)主動(dòng)軸做好服務(wù)工作�！�

    校園內(nèi)隨處可以看到充滿綠意的草坪上刻滿學(xué)院文化的景觀石，碧綠的落筆湖旁舒適的休閑椅供學(xué)生進(jìn)行晨讀，院長(zhǎng)陸丹把校園的一草一木、一磚一瓦都視作知識(shí)載體，把人文資源，文化知識(shí)融進(jìn)校園每個(gè)角落，從而提高校園環(huán)境的知識(shí)含量，增強(qiáng)校園文化氣氛，優(yōu)化育人功能。

   “院長(zhǎng)陸丹關(guān)于大學(xué)辦學(xué)思路的軸性設(shè)計(jì)理念中強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生主導(dǎo)和首位功能就是育人，學(xué)院干部、教師、后勤人員都應(yīng)為育人服務(wù)。同時(shí)院長(zhǎng)陸丹又前瞻性的提出學(xué)院要建設(shè)首善之區(qū)，這并不僅僅在于衛(wèi)生和文明的概念，還在于價(jià)值、在于文化、在于通過環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和陽光人格，這是一種優(yōu)良文化、價(jià)值觀念的形成和傳遞，是育人的一種手段和方式，這個(gè)暑假我要進(jìn)行各種草坪維護(hù)，道路修整，做好壞境育人的工作�！焙笄谏鐣�(huì)化管理處主任李源如是說。

    在三亞理工職業(yè)學(xué)院這樣“知行合一”，理念超前，落實(shí)到位的集體中，在這樣的環(huán)境中做事業(yè)，每一位三亞理工的陽光教師都能在各自的領(lǐng)域中展宏圖，所培養(yǎng)的每一位學(xué)子都是陽光的、受企業(yè)歡迎的人才。

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