近日，三亞理工職業(yè)學(xué)院正式獲準(zhǔn)成為全國(guó)1+N復(fù)合型人才職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)基地，成為三亞市第二所開(kāi)辦該項(xiàng)目培訓(xùn)與教學(xué)的院校。該培訓(xùn)項(xiàng)目不僅對(duì)在校大學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)生有較強(qiáng)針對(duì)性，而且對(duì)于社會(huì)人員也能從很大程度上提升其綜臺(tái)素質(zhì)和從業(yè)竟?fàn)幜Α?/span>

    全國(guó)I+N復(fù)合型人才職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目是由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心推出的全國(guó)性職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，目的是為了全方位提升學(xué)生的綜合就業(yè)力，培養(yǎng)符合企業(yè)人才需求大潮的復(fù)合型人才，使學(xué)員走上高起點(diǎn)的職業(yè)生涯。I+N體系內(nèi)的課程設(shè)置，按照企業(yè)對(duì)崗位的技能要求，設(shè)計(jì)出從擇業(yè)到就業(yè)，從職業(yè)到專業(yè)等不同階段、不同層次的培訓(xùn)課程，形成了完整的復(fù)合型人才培養(yǎng)體系。該項(xiàng)目在堅(jiān)持培養(yǎng)復(fù)合型人才原則的基礎(chǔ)上，盡可能細(xì)分到各領(lǐng)域和各專業(yè)，使學(xué)員可以根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)和就業(yè)興趣有選擇的學(xué)習(xí)。

    三亞理工職業(yè)學(xué)院作為全國(guó)1+N復(fù)合型人才職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)基地，愿意為培養(yǎng)復(fù)合型人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)開(kāi)設(shè)有：IT類（網(wǎng)絡(luò)化辦公專家、IT硬件維修工程師、網(wǎng)絡(luò)信息化工程師、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師、電腦維修與服務(wù)）；語(yǔ)言類（飯店職業(yè)英語(yǔ)）；汽車類（汽車美容裝飾師）；財(cái)經(jīng)金融類（財(cái)務(wù)管理師）；試驗(yàn)類（電子商務(wù)師、汽車售后服務(wù)管理師、汽車養(yǎng)護(hù)師、汽車營(yíng)銷公關(guān)師）；營(yíng)銷策劃類（市場(chǎng)營(yíng)銷師）等課程。學(xué)員參加學(xué)習(xí)并考試合格后，由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的CETTIC《職業(yè)培訓(xùn)證書》�！案鶕�(jù)《職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定，該證書可以作為培訓(xùn)學(xué)員從業(yè)的憑證；同時(shí)也可作為申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定時(shí)，接受過(guò)相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的證明�！比齺喞砉ぢ殬I(yè)學(xué)院教務(wù)處將具體通知各培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間，除承擔(dān)在校生報(bào)名培訓(xùn)外，還接受社會(huì)從業(yè)人員報(bào)名培訓(xùn)。

   《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》規(guī)定“在我國(guó)實(shí)施執(zhí)業(yè)證書和職業(yè)資格證書制度。國(guó)家實(shí)行勞動(dòng)者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育制度”。國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》指出“用人單位招錄職工，屬于國(guó)家規(guī)定施行就業(yè)準(zhǔn)入控制的職業(yè)，必須從取得相應(yīng)學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)證書并獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員中錄用，屬于一般職業(yè)必須取得相應(yīng)的職業(yè)學(xué)歷證書，職業(yè)培訓(xùn)證書的人員中錄用”。

    背景鏈接：

    1+N項(xiàng)目中的“1”代表“1個(gè)核心”，是從業(yè)者的核心職業(yè)技能，體現(xiàn)了從業(yè)者職業(yè)發(fā)展的核心優(yōu)勢(shì)�！癗”代表“N個(gè)輔助技能”，是從業(yè)者根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展取向和人才市場(chǎng)的要求而選擇掌握的其它職業(yè)技能。1+N代表從業(yè)者既擁有了核心職業(yè)技能，又具備了N個(gè)輔助職業(yè)技能，是復(fù)合型人才的標(biāo)志。參加l+N課程學(xué)習(xí)的學(xué)員考試合格后，頒發(fā)CETTIC證書。

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