2018年8月，“金課”首次被寫入教育部文件，要求各校全面梳理各門課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰“水課”、打造“金課”，切實提高課程質(zhì)量。為了提高職業(yè)院校教師教學(xué)能力和信息素養(yǎng)，教育部推動信息化教學(xué)應(yīng)用的常態(tài)化。為推進(jìn)各職業(yè)院校開展“金課”建設(shè)，引導(dǎo)所有教師投身于以學(xué)生為中心的教學(xué)方法、課程改革與學(xué)習(xí)方式變革，探索智慧教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新思路和創(chuàng)新應(yīng)用新模式，助力職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量的全面提升，于7月22日在青島中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會舉辦“全國職業(yè)院�！�金課’之翻轉(zhuǎn)課堂+雨課堂的混合式教學(xué)與精品開放課程建設(shè)暨應(yīng)用研修班”。思政部教師朱玥參加此次會議。

教育部中國教育信息化專家?guī)焓珍泴＜�、全國微課大賽作品點評專家倪彤教授為各位參會教師精心講授了慕課、微課的選題與內(nèi)容設(shè)計；慕課、微課的課程與教學(xué)設(shè)計；職業(yè)院校教學(xué)能力比賽要求與解析；雨課堂功能實操等問題。

此次培訓(xùn)時間緊湊，內(nèi)容豐富、交流深刻，取得了顯著的成效。倪彤教授結(jié)合實際，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容與各位教師進(jìn)行深入探討和交流，通過本次培訓(xùn)各教師深受啟發(fā)，必將為今后課程教學(xué)中有很大幫助。

三亞理工學(xué)院思政部將探索智慧教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新思路和創(chuàng)新應(yīng)用新模式，提高職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量，打造魅力思政課堂、打造精品課堂，為鑄魂育人做出積極貢獻(xiàn)。

文/圖 朱玥 審稿/明星

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